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《3．在音乐或其他音响伴奏下行进间练习》PPT课件优质课下载
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指导思想
“以人为本,健康第一”的指导思想，以新课标为依据，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力。结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运功的快乐；通过师生共同学习的活动氛围，培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。
根据《体育与健康》课程标准的划分，花球啦啦操属于小学体育与健康课程水平三（5-6年级）的教学内容。这是结合本校实际及学生运动能力来初步了解啦啦操，这节课的主要内容是学习啦啦操的基本步伐以及基本手位动作的练习。通过本节课学习，锻炼学生的韵律感及身体的协调配合能力，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生团结协作的精神，为终身体育打下良好的基础。 根据《体育与健康课程标准》的指导思想，促进学生健康成长的基本理念
教法
本课主要采用多媒体展示法-讲解示范法-音乐练习法- 探究法 -图示法-竞赛法-小组评价法
据教学的特点，大纲的要求，本节课首先利用课件通过多媒体展示啦啦操的基本步伐及手位图，学生观察，模仿练习，老师点评，其目的是使学生对啦啦操有进一步的认识，建立正确的表象，从而加深理解。并通过课件提示学生进行动作的创编，培养学生创新意识和实践能力。
教法
其次，通过分解教学的方式，学生主动模仿,进行递加式学习，提高自我，在练习中体会 成功的喜悦。既培养了学生自主创新的能力， 也对自学能力有了积极的认识，更激发了学生对体育课的热情。
教法
音乐是健美操的灵魂
通过不同部分利音乐节奏效果，激发学生学习的主动性，提高学生对动作节奏感、韵律感的表现力。
创编环节就是为学生搭建的一个检验并展示所学 知识成果的舞台。在创编过程中，学生发挥并利用创造力，编排出各具特色的造 型和队形。使学生在展示个性的同时，团结协作精神也得到了培养。
学法
游戏竞赛法
模仿练习法
分组讨论法
合作交流法
知识与技能目标：通过学习啦啦操，学生能够初步了解啦啦操的基本特征，认识基本步伐 和手臂动作培养学生的节奏感和协调性。
情感态度与价值：在教师的引导下，学生在练习中体验快乐运动、健康生活的乐趣，形成合作意识与能力，培养学生克服困难、团结协作的精神，具有良好的体育道德。
过程与方法目标：通过教师讲解示范和分组练习，培养学生的观察和模仿能力，感受多种体育活动和比赛的乐趣，提高学生的灵敏性，塑造良好的体型和身体姿态，激发学生的运动兴趣。
教学重、难点
依据教材和大纲，按照新课程改革的要求，从学生的实际情况出发，确定本课重难点如下：
重点：动作的协调用力及音乐的协调配合