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人教2011课标版《1.基本手型与基本手法》优质课PPT课件下载
教材分析
学情分析
教学目标
教学重难点
教学过程
武术基本步形
依据《普通高等学校本科体育教育专业主干课程教学指导纲要》，依据体育教育专业培养学生“一专多能”的教学指导思想，从体育教育专业学生的身心特点出发。我将通过武术基本步形的教学，让学生掌握武术基本步形的动作要点，理解武术基本功、武术基本步形对于学习我们博大精深的武术的重要性。
1、教学指导思想
本次说课教材选自高等教育出版社，第二版的武术教材。教学内容为：武术基本步形。步形即腿和脚协调配合所呈现出的动作形态。步型和步法是武术各类技术的基础。可以说，武术的踢、打、摔、拿各类技术都是在步形和步法的基础上完成的。通过武术基本步形的学习，可以增强学生下肢的力量，发展学生下肢的柔韧性。使学生的下肢更加协调有力，为以后更深层次的学习武术打好基础。
2、教材分析
重点：蹲马步时，学生两脚应平行开立，大腿接近水平。做弓步时，前脚尖要微内扣，后退要伸直，膝盖不能前顶。做仆步时，一腿全脚掌着地，膝关节外展。另一腿脚尖内扣，全脚掌着地。
难点：蹲马步时：大腿不能与地面平行，不能塌腰
做弓步时：后边的腿跨不知道下沉，后脚掌不知道全脚掌着地。做仆步时，全蹲腿不知道展膝，身体重心把握不好，上体不知道前倾。
3、教学重点、难点
本课教学对象为体育教育专业的大学生，该阶段的学生身心比较成熟，并且身体各方面的素质相对较好，在学习动作时不会又胆怯心理。理解和模仿能力比较强，但该阶段学生相对比较浮躁，缺乏吃苦精神。由于武术基本功的学习相对其它运动技术学起来会比较枯燥无味，而且会很累。
4、学情分析
根据体育专业学生的身心特点，我制定了如下教学目标：
⑴通过本次课学习，达到学生正确认识理解武术基本功概念的认知目标
⑵通过教学练习，达到学生掌握武术基本步形的技能目标
⑶通过本次教学，达到提升学生对中国传统文化的认识，陶冶学生爱国情操的情感目标
5、教学目标
正所谓“教学有法，教无定法，贵在得法”，我将根据教学内容和学生的实际情况。首先采用讲授法给学生讲解学习武术基本步形的重要性，及所学的武术步形的动作要点。然后采用示范法把正确的技术动作示范给学生看。之后我会采用尝试法让学生进行模仿、练习。学生反复模仿练习几次后，我会采用纠错法纠正学生在练习中出现的问题。
6、教学方法
最后，我会采用小组合作学习法，让学生之间相互练习所学的基本步形给对方看，相互指出对方出现的错误动作，从而让学生进一步明确所学步形的动作要点。
准备部分