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人教2011课标版《2.基本步型与基本腿法》最新PPT课件优质课下载
教学目标
教学重难点
教学过程
武术基本步型
首先，本课为二年级武术教学内容，武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为以后学习少年拳奠定基础，初步建立武术组合动作的套路概念，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用武术锻炼身体的习惯。其次，通过趣味接力赛游戏，在巩固和提高所学武术动作的手型和步型的基础上，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，体验到体育课所带来的快乐。
1、教材分析
小学二年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，通过教学后，能使我校的学生既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。促进学生身心健康、和谐发展。
2、学情分析
3、教学目标
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1.知识与技能：熟练掌握武术马步、弓步动作，提高学生对武术的兴趣，发展身体的灵活性、柔韧性、协调性等素质，培养崇尚武德的精神。
2.过程与方法：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，做到路线清楚，手型、步型的动作正确到位。
3.情感态度与价值观：通过游戏使学生感受武术运动的乐趣，培养竞争意识和团队协作意识，增进交际能力、拼搏精神和合作精神。
重点：手型、步型动作规范到位
难点：上下肢协调配合。
4、教学重难点
1.教法
本课结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，首先是情绪激励法，通过教师演练，激发学生对武术学习的兴趣，促使学生能积极主动地去学习。其次是示范法，教师主要利用正确的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感合作互动、激励性评价等手段来诱导学生积极练习。再次通过游戏法，进一步巩固所学内容，利用游戏特点改善基础教学中稍显枯燥的教学气氛，使课堂气氛达到高潮。最后，在音乐伴奏下，进行虫儿飞的放松，紧紧围绕武术这一内容安排教学。
5、教法学法
5、教法学法
2.学法
本课主要采用：尝试法、对比法、纠错法、表演法、评价法和合作学练法。首先学生摆武术造型练习，学生自主模仿自己从电视、电影、报刊或生活中了解到的武术动作，激发学生的创作欲望，培养学生的创新精神。然后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中，领会动作要领，理解含义。最后通过游戏进一步巩固武术动作，加深这堂课的知识运用，调动学生学习武术的主动性和积极性，充分体现学生学习的主体地位。
准备部分
基本部分
结束部分