《1.武术健身操《旭日东升》第一~三节》精品PPT课件优质课下载

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三、学情分析

水平一（小学二年级）的学生，直观思维能力较强，模仿能力较强。但个别学生协调性较差，注意力较分散不易集中，理解创新力也不够完全，武术动作虽然简单，可对于低年级的同学来说武术仍然是有一定难度的。因此，在教学时，要设计新颖、有趣的练习方式和一定的指导形式，调动他们学习的积极性，诱导学生进入角色，激发他们的练习兴趣。

四、设计思路

1、学练结合

由于本年级学生对动作模仿能力较强，而且也愿意模仿。本课在教学上积极引导学生，以学生的学为主体，以教师的教为主导，进行直观教学，不停的给予学生鼓励，提高他们的积极性。

2、勇于创新，树立自信

3、针对低年级学生有强烈的表现欲望，让学生展示自我、体现自我的机会，增强学生学习自信心。

五、教学目标及重、难点：

1、知识与技能：掌握起势、抻拉运动和开合运动的动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。

2、过程与方法：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使80%的学生掌握动作要领，做到路线清楚，手形、步形正确到位。

3、情感态度价值观：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。

动作重点：动作要领的识记

动作难点：动作协调、连贯、有力

六、教法、学法与组织形式

1、教法：课中运用讲解示范、引导提示、激励表彰等教学手段，遵循循序渐进的教学原则，将各教学环节逐步深入，积极培养学生主动参与、自主学练的学习氛围。

2、学法：让学生通过观察、模仿、集体练习、自我展示的方式，以达到学习的目的，提高学生的基本能力。

3、组织形式：结合本课的需要和学生的特点，采用叠加练习的教学模式，让学生熟练掌握动作技能，通过自我展示为学生提供一个良好的展示平台，让学生真正感受到在运动中的乐趣和成功的体验。

七：教学设计

一 导入热身

（一）、课堂常规（2分钟）

1、整队集合，报告人数

2、师生问好

3、宣布课的内容任务

4、教师检查服装、安排见习生

5、队列队形