人教2011课标版《2.跳房子》新课标PPT课件优质课下载

人教2011课标版《2.跳房子》新课标PPT课件优质课下载

在具体课堂教学中以自主学练方式完成教学内容；课始，以初级建造师考级的方式，考查学生双脚连续跳跃的能力，为主教材做铺垫，再结合小白兔歌谣，激发和感染学生的学习兴趣；课中，中级建造师考级法人方式，采用形式多样的单脚连续跳跃的形式，解决单一的技能教学方式；课末，高级建造师考级的方式，进行单双脚交换连续跳练习，结合《小孩小孩你别馋》歌谣完成简单的跳房子练习。体能大比拼，通过不同形式的体能项目，结合上下肢的练习促进学生全面发展，灵活的组织螃蟹爬、钻拱门、仰卧起坐击掌等，发展学生的力量、协调、灵敏、柔韧等身体素质，提高练习密度，达到这节课的运动负荷，最后，通过客家美食包艾米果的形式来放松学生的身心，从而启到身心愉悦的效果。

三、教材分析

客家体育包括拍毽子?、跳皮筋?、踩高跷?、跳房子?、抽陀螺、抖空竹、“打水漂”、弹弓?、打沙包等丰富多彩的趣味游戏。“跳房子”游戏具有多种玩法和跳法，生动活泼、趣味性强，符合儿童好动、好奇心强的特点，能很好的发展学生的跳跃能力，有助于调动儿童参与活动的积极性；通过这些动作，不但锻炼了儿童跳跃、平衡、协调等能力，使儿童在轻松愉快、自由的游戏氛围中得到发展。

四、学情分析

社会在不断进步，生活方式发生改变，独生子女的增多使得越来越多的孩子都生活在电子屏幕控制的“媒体童年”之中，以前的童玩游戏项目日益减少，甚至失传。学生对于“跳房子”是很陌生的，他们体验不到一份古老的游戏所带来的快乐。把客家体育游戏引进校园，为了让他们体验客家体育，享受这种淳朴古老童真、童趣，素质得到全面发展。本课的教学对象是水平一二年级学生，他们天真、活泼，聪明好动，模仿接受能力较强且富有创造力，对新事物充满好奇心和冒险欲，团队意识和安全意识较薄弱，喜欢有一定难度的活动，有一定的跳跃能力。因此我运用情景教学法，设计了“建造师考级”，激发学生的学习热情，培养学生不断挑战自我的精神。以4人为一小组合作练习，提高团队意识，培养学生携手共进，体验成功。

五、教学目标

1.认知目标：通过客家体育活动“跳房子”教学，初步掌握单、双脚连续跳的知识和方法。

2.技能目标：通过“跳房子”掌握单、双脚连续跳技术动作，提高学生身体灵敏、协调及身体控制能力的发展。

3.情感目标：培养学生团结合作、共同分享的精神，体验客家传统体育项目“跳房子”的乐趣。

六、教学重点难点

重点：双脚、单脚连续跳进。

难点：上下肢协调发力，轻巧落地。

七、教学方法

1.教法：情境教学法、讲解示范法、循序渐进法、评价法、分组教学法、竞赛法、游戏法

2.学法：观察法、自主学习法、探究学习法、分组练习法、讨论法。

八、预计课的效果

学生能够在教师指导下积极主动参与练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。希望85%的学生能够通过自身努力，动作连贯、协调的完成连续跳单双脚跳跃技术动作。同学能在练习和游戏中学会团结互助的良好品质。预计整节课的运动密度在45-55%，平均心率在120次/分。

九、场地器材：

场地：足球场

器材：跳格梯11个、地垫44个、录音机1台。