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一至二年级《2.跳房子》PPT课件优质课下载
教与学的策略
运动负荷预计
场地器材
重点与难点
学练过程
一、设计思路
本课力求通过亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，让学生真正体验到体育游戏活动的乐趣。从学生兴趣出发，在课的准备部分就以“街舞啦啦操”作为热身活动，调动学生积极参与的意识和主动学习的积极性，让学生很快进入上课状态，增强体能，树立自信心。在主教材过程中通过教师一系列的由浅入深的教学步骤，让学生先了解跳房子单格单脚跳，双格双脚跳，按数字的顺序跳的要求，再让学生通过观看多媒体，知道跳房子的基本游戏规则，并在不断地换房子过程中逐渐掌握游戏的玩法，最后通过沟通合作，改变跳房子游戏的规则，从而创编出新的玩法并进行展示交流，让学生深入体会到体育游戏的魅力。本课力求营造和谐的学习氛围，注重培养学生的学习兴趣和自主活动的能力，贯彻了健康第一的指导思想。
二、教材分析
本课主要学习内容为民间游戏：跳房子。依据本课的特点和教学目标的确定，根据（水平一）二年级学生的身心特点，在教师正确引导下，使学生通过自主、探究、合作的学习方式，进行跳房子的基础方法学习和跳房子的花样方法创编。跳房子游戏突出强调学生的 “单、双脚交换跳时的连贯性、单脚跳时身体的平衡性以及自主创编游戏时的合作与创新意识”三个基本要点。
三、学情分析
水平一（小学二年级）的学生，模仿能力较强，思维活跃，善于创新，并好表现。但学生协调性较差，学生的耐力、持久力较弱，注意力分散不易集中。跳房子虽然是一个民间游戏，但同时也是一种技能，对学生的腿部力量、平衡能力以及身体协调能力的要求较高，还需要有趣味性的学练形式和方法。因此，在教学时，老师通过设计新颖、有趣的练习方式和个性化的指导形式，调动他们学习的积极性，激发他们的练习兴趣。
四、学习目标
1．认知目标：了解和掌握民间游戏跳房子的基础规则与方法，并能创编出更多花样玩法。
2．技能目标：在游戏的过程中发展下肢力量，提高身体的灵活性、协调性和平衡性。
3．情感目标：学会与同伴共同合作、共同创编，体验游戏的乐趣。
五、重点与难点
学习重点：跳跃时保持身体的平衡性。
学习难点：在游戏创编时积极沟通、主动思考。
六、教与学的策略
本课主要采用的教法是讲解示范法和游戏法，学法以观察法、合作法为主，辅以模仿、尝试、展示法等。整堂课学生通过听、看、练的学习活动来完成教学目标。本课设计紧扣教学目标、重点、难点，把跳房子游戏由统一的常规玩法拓展到多彩的个性玩法，鼓励激发学生在活动中充分沟通，积极思考，合作创新。再结合各小组玩法展示，让每个人的自信心都能得到满足和提高。本课教师利用“提问法”引起学生求知欲，然后指导学生观察示范动作，提出四人一组进行游戏的方法和要求，教师积极参与到学生的练习活动中，引导并协助学生进行游戏。
七、运动负荷预计
1．心理负荷预计：本课选择了深受学生喜爱的游戏内容作为学习载体，符合学生的身心特点，学生在本课的学习中将会以愉悦的心情、十分的热情投入到学练中，长时间的保持兴奋状态。
2．生理负荷：运动量：中偏强
平均心率：100～115次/分
练习密度：45％左右