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《6.捕鱼》最新PPT课件优质课下载
说课过程
教材分析
1
重点难点
4
2
教法与学法
5
教学目标
3
教学程序
6
学情分析
一、教材分析
根据《课程标准》设计的新教材展示课，尝试以目标的达成统领教学的内容。把教材中的理念，即“坚持健康第一的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法。在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新，体育文化的传播等方面进行大胆的探索和尝试。
游戏“捕鱼”是应该趣味性很强的团体游戏，很受同学们喜欢，对小学生的身体发育起到良好的作用，锻炼学生们的反应能力，奔跑能力和机智灵敏的反应能力，学生通过游戏不但锻炼了身体也锻炼了学生诚实守信、遵守规则、团结合作等优良品质。
二 、学情分析
学习状况
学生情况
解决对策
对技术动作的学习兴趣不大，认知比较粗浅，注意力不够集中，情绪不太稳定，对体育活动的兴趣和热情来得快，去得也快，难以持久，又是他们的弱点
一年级的学生对体育课特别感兴趣，课堂上有较强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动、爱模仿、喜欢游戏，是他们的特点。
根据这些特点在设计时以多变的内容使他们时时有新鲜感。经老师的调控，使学生始终保持在状态下学习、锻炼和娱乐。
三、教学目标
通过游戏的学习，体验捕捉到鱼及躲避被捕的乐趣。