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人教2011课标版《1.平行站立与踏步》最新PPT课件优质课下载
教学建议
1.先进行抬腿、踩地的诱导练习,再进行摆臂专门练习,然后进行叉腰踏步练习,最后进行完整的踏步练习。
2.在集体操练中,可让学生随踏步发出“左、右”或“一、二”的呼声;发出“立定”口令后,可集体发出“一、二”的声音,也可采用教师击掌。这样可以培养动作节奏感和增加学生练习的兴趣,当学生熟练掌握动作后,即可停止使用此法。
3.踏步走的最后四拍“立—定1—2”的练习。
4.重视安全教育,把安全的要求融入每一个教学环节,使安全措施落到实处。科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷,使学生有序地活动、有效的发展。
一、课堂常规10、 整队?2、师生问好,宣布本课内容?3、导入情境?
二、热身操1、手脚腕关节运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、整理运动
一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语:小朋友们,今天我们要来学习站平行左右手拍球的基本技术和技能;3、步入课堂
二、热身操导入:小朋友们,先让我们来做热身操吧1、教师示范,边示范边讲解2、教师观察学生练习,纠正错误的动作。
一、课堂常规1、整队?2、了解本课学习的任务和目的?3、步入课堂二、热身操1、 认真听教师讲解,抓住重难点。2、 集体练习3、 学生进行点评4、 对错误的动作及时进行纠正组织:? 要求:精神饱满,注意力集中 组织:成广播体操队行散开走 要求:认真练习,精神集中。
一、学习本领:站平行踏步走 方法:听到“站平行踏步----走!”口令后,左脚开始,两脚在站平行上下起落,两臂前后自然摆动。落地时前脚掌着地,不要跺脚。听到“立定”口令时,学生喊“1、2”口令,“1”在左脚,“2”在右脚,成立正姿势。一、学习本领:站平行踏步走(1)导入:站平行踏步走时要注意姿势正确,走起来要有劲,像解放军叔叔那样精神抖擞。(2)老师讲解具体做法和要求:使学生初步学会左手拍球;(3)教师观看学生练习,并及时地进行纠正(4)教师进行总结一、学习本领:站平行踏步走(1)了解站平行踏步走的具体要求和注意点。(2)了解观看教师讲解(3)学生分组进行练习(4)针对练习中的不足及时进行纠正,提高练习的质量和优美程度(5)配合教师进行总结?组织:成四路纵队集合?? 要求:根据要求认真进行练习,精神饱满,动作优美?(动作如上图)
二、拔萝卜方法:两人一组,一人做坐在地上,一人站着,两人手互握,唱儿歌:“拔呀拔,拔呀拔,要把萝卜拔起来。”站者拉,坐者有弹性的上下移动,把人拉起来即表示把萝卜拔起来了。二、拔萝卜(1)导语:小朋友有没有会不会唱拔萝卜的歌啊,今天老师准备带小朋友到田里拔萝卜,比一比看谁把拔的多。(2)教师讲解具体方法并示范(3)组织学生进行练习比赛(4)观察练习情况,针对比二、拔萝卜(1)了解拔萝卜的具体要求和注意点。(2)了解观看教师讲解(3)学生分组进行练习(4)针对练习中的不足及时进行纠正,提高练习的质量(5)师进行总结组织:两人一组自由散开
? 要求:认真练习,遵守纪律。