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三至四年级《2.后滚翻》精品PPT课件优质课下载
教学重点、难点
场地器材安排
教法和学法
教学过程
说课流程
主教材后滚翻是在学生已学过前滚翻动作基础上的进一步学习，同时，又是今后学习完整的滚翻组合技术的基础，起着承上启下的作用。
此教材 贴近人的生活和本能，具有自我保护价值的特点。
按照上下肢协调发展的要求，副教材选用游戏“障碍接力”，让学生体验自主创新和合作学习带来的乐趣。
该单元安排了：棍棒操和各种形式的滚动、棍棒操和前滚翻接球赛、后滚翻和游戏“障碍接力”、后滚翻游戏和快慢爬行比赛、后滚翻游戏共5课时。
●教材分析
●学生分析
心理：三年级学生活泼好动，对于新鲜的、趣味性高
的练习探究欲望强，学习合作意识增强，这
对实现教学目标极为有利。
技能: 有了一定的滚翻能力，身体协调性有了进一步
的发展，但技术掌握粗浅，安全意识差，自我
保护能力差，需要灌输保护与帮助的
意识。
1.运动参与：学生体验后滚翻的乐趣，并乐于接受教师指导，
积极参与练习；
2.运动技能：通过学习使90%的学生掌握后滚翻动作的要领
和方法，并学会保护与帮助的方法，且能一
物多用，利用垫子创造出更多的玩法；
3.身体健康：发展学生的柔韧、灵敏和协调素质，提高控制力、
时空感和平衡能力；