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人教2011课标版《3.发展前滚翻能力的练习与游戏》PPT课件优质课下载
五、学法；
六、教学程序；
七、场地器材。
前滚翻起立，接球
一、教材分析
技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。本课时的教学内容通过学生喜爱的模范动物操开始，过渡到简便易行的单个前滚翻动作学习，然后上升为适合学生实际难度的组合动作等过程，使学生循序渐进的掌握技术动作。前滚翻后加速跑接力游戏锻炼了学生反应和平衡能力，同时也让学生的身心健康得到了放松，增加学生对体育课的兴趣，让学生喜欢体育课。
二、教学目标
（1）认知目标：让学生知道前滚翻的动作要领和该技术动作的基本练习方法，了解保护与帮助的方法，在此基础上学会起立、接球。
（2）技能目标：让学生自我体验，并能展示 前滚翻及前滚翻起立接球动作。
（3）情感目标：让每一位学生以饱满的热情，积极的姿态投入学练中。培养学生在学练中的合作意识和创新精神、以及相互帮助、协同合作的良好作风。
三、重、难点
教学重点：滚翻时低头团身紧、滚动圆滑，动作协调，起立后接球动作熟练。
教学难点：蹬腿、含胸低头、并腿，起立后接球动作熟练。
四、说学法
l、会看、听与想；
2、会合作与探究；
3、会评价与欣赏；
4、会选择与创新。
五、教学程序
目标诱导：
六、教学程序
讲解示范：
完整动作结束后，由教师示范带领做起立接球练习。
七、教学程序
1、分组练习与创新；