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人教2011课标版《4.发展后滚翻能力的练习与游戏》最新PPT课件优质课下载
1、教材内容分析：
《发展后滚翻能力的练习与游戏》是四年级技巧内容的重点教材，是学生在学习了前后滚动、前滚翻的基础上，进一步来学习后滚翻，通过教学发展学生的灵巧性、柔韧性和协调性。培养学生严肃认真的学习态度，树立安全意识，本次课重点让学生体会手插肩下、手掌触垫的动作方法，通过教师讲解示范，引导学生由易到难、循序渐进、完整体验、来突破教材的重难点。
2、学生情况分析：
四年级小学生基本活动能力及认知水平都比以前有了较大发展，在感知、观察、模仿、思维、意志品质方面也有了明显的进步，后滚翻教材内容较难，因此在教学中，要让学生学会观察思考、质疑，按教师要求认真体验，通过小组互帮互练等方式的学习，达到会评价他人的目的，同时教师关注学生的个体差异，加强个别指导，确保每一个学生有所受益，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握教材内容。
本次课为后滚翻的第一课次，上课学生并不是自己所教年级的学生，通过课前和学生接触，了解到学生已经学习过前后滚动、前滚翻等，具有一定的技巧基础。这节课是让学生掌握后滚翻后倒时手插肩的位置、手型，体会身体团成小球、翻臀滚动圆滑，并有大多数学生在保护与帮助下，顺利完成后滚翻动作，建立正确的动作概念，为学生独立掌握后滚翻打下良好的基础，激发学生进一步刻苦学习的愿望。
本课教学目标设计：
认知目标
：通过学习学生能够知道后滚翻的动作方法、要领，建立正确的动作概念，了解简单的体操常识知识。
技能目标：
85%的学生能够掌握后倒手插肩下的动作及正确手型，并有60%的学生在同伴的帮助下能够完成整个动作。
发展目标：
发展学生的灵巧、柔韧、协调等身体素质，提高腿部力量和奔跑能力。
情感目标：
培养学生严肃认真的学习态度，勇敢顽强、克服困难的意志品质和团结协作的精神。
教材重点：
手插肩下，手掌触垫
教材难点：
滚动圆滑、协调
教学过程与教学资源设计
3、基本部分：
1、开始部分：
2、准备部分：
4、结束部分：
?学习效果评价设计
1、自我评价：