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《4.发展后滚翻能力的练习与游戏》PPT课件优质课下载
二
教学目标
四
教学特色
五
教学计划
六
说 课 内 容
单元教学指导思想
一
本单元以“健康第一”为指导思想，体现自主合作、快乐、健康发展主题。依据小学生身心特点，以认识动作技能形成的规律为理论依据，以学生的能力发展为中心，在教师的启发引导下，通过自主学练、体验比较、协商共议、探究释疑的教学过程，激励每位学生都能主动参与学习，并在学习过程中体现学生间的相互合作，以实现认知过程—由“不知”到“知”的转化,让学生享受运动的乐趣。
跪跳起是一种垫上运动，它是技巧的基础动作。跪跳起练习，动作新颖，别致，有一定趣味性，也是一种自我保护的方法。掌握跪跳起的动作，有助于发展学生的腰腹力量和身体协调能力，还可以培养学生坚强意志和克服困难的精神。同时在共同学习中，同学之间的互帮互学和互相促进，有利于学生体验展示自我合作学习的乐趣。
小学四年级学生，具有活泼好动和想象力丰富的特点，由于学生生理和心理都处于身体发育阶段，身体素质有待提高，但模仿能力强，因此课堂教学效率很高。
技能目标
使学生初步掌握跪跳起摆臂、压垫、收腹、提膝的技术动作，发展学生的腰腹力量及身体协调能力。
情感目标
培养学生观察交流能力，感悟合作学习的乐趣，培养团队精神，树立规则意识。
认知目标
通过学习，让学生了解跪跳起摆臂、压垫、收腹、提膝的技术动作。
垫子
弹力带
的结合
技巧：跪跳起
通过学习，初步掌握跪跳起摆臂、压垫的技术动作，发展学生身体协调能力。
教学重难点