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人教2011课标版《1.熟悉球性练习与原地运球及游戏》精品PPT课件优质课下载
篮球运动是一项受广大青少年喜爱又易于开展的运动项目，它具有集体性、对抗性和竞争性、趣味性等特点。篮球运动中的双手胸前传接球是小学三年级（水平二）的教学内容。本课通过教师和学生共同参与的教与学，引导学生自主、合作和探究学习，掌握篮球运动的技术技能和知识；在“练”和“游戏”中去体验学习的方法和运动的乐趣，培养学生学习篮球的兴趣，养成良好篮球运动习惯，并让学生从学习中体会到团结协作的重要性。
三、学情分析
由于小学三年级学生有着较强的运动激情，他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲、好胜心强、竞争欲强，但自我约束能力差，依赖心强。球类运动是他们最喜欢的，尤其是篮球，同时男女生在生理上的差异。女生上肢力量较差，不如男生的力量，有些动作无法做到位。根据这一特点在教学中要适时多关注，多肯定、多鼓励、多表扬，增强学习的信心。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，幽默和谐的语言，适时的引导，积极的参与练习，活跃课堂气氛从而达到教学目标。
四、教学目标
1、认知目标：使学生初步了解双手胸前传接球的基本动作。并大胆向同学展示自己的动作；激发学生的体育运动兴趣。
2、技能目标：全面发展学生的灵活性和协调性，增进身体健康，培养学生关注身体和健康的意识。
3、情感目标：建立和谐的人际关系，具有良好的团队合作精神。
五、教学重点、难点：
重点：双手胸前传接球：传球（蹬腿、伸臂、拨球）；接球（迎球 缓冲 护球）
难点：双手胸前传接球全身用力协调连贯，食、中拨球，上下肢的协调配合和手对球的控制
六、教学方法
根据教材的特点及学生的实际情况，我首先采用了语言诱导法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的去学习。另外，我还采用了师生互动教学法，教师亲身与学生交流，既拉近了师生关系，又有利于发现教学中出现的问题，给学生树立学习的榜样，以及采用了示范法、游戏比赛法、练习法、纠错法等多种练习方法。
七、教学流程
（一）导入与热身
1、首先以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后，师生问好，宣布本课内容，提出练习要求
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3、指导学生进行游戏“传球接龙”
四路纵队，每路排头拿球将球依次传给后面的同学，最后的同学接球后抱球跑到排头，站在排头把球传给下一位同学，直到每位同学跑过为止，看哪组最先完成。
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