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《1.熟悉球性练习与原地运球及游戏》公开课PPT课件优质课下载
内容
《篮球原地运球》是人民教育出版社《体育》教材第三册的教学内容。
教学背景分析
二、
小篮球是小学生喜欢的运动项目，对发展学生灵敏、协调、速度有着积极的作用。但由于学生对用力方法的理解存在偏差，经常会出现“打球”的现象。因此，本节课的专项练习先从球性入手，熟悉球性的基础上，体会手贴球的感觉以及随球上下移动的方法，继而，讲授原地运球的手型和用力部位、方法，学生初步理解、掌握运球手型及用力方法后，逐步过渡到定点运球等比赛练习，帮助学生分层递进的掌握运球方法，并利用成绩吸引，促使学生积极主动的学习、掌握各阶段的动作要领，同时，鼓励、调动学生个人或合作的进行动作评价、纠正，从而不断提高动作质量，顺利完成本节课的教学。
1.教学内容分析
单元教学计划
第一课次
初步学习原地运球的动作方法，重点掌握运球手型及用力方法，力争85%的同学较好掌握。
重点：运球手型
难点：用力方法
第二课次
进一步学习原地运球，重点掌握用力方法及对球的控制，体会抬头运球，提高学生运球的稳定性。
重点：手随球移动
难点：抬头运球
第三课次
复习原地运球，重点掌握不同高度的运球方法，养成护球意识，全体同学具有较好的运球能力。
重点：护球方法
难点：力量控制
第四课次
提高原地运球，发展学生的控、运球能力及观察场上情况的意识，与实战相结合。
重点：控球能力
难点：运球观察
本课教学对象是农村小学三年级学生，学生吃苦耐劳、勇于进取，身体素质良好，具备完成本课任务的身体基础；同时，学生在一、二年级的教学中，学习了一定的球性练习，并体验过原地运球。因此，本课教学时，根据学生喜欢游戏、勇于进取的心理特点，通过游戏诱导练习，鼓励学生在游戏中进行尝试性学习，逐步领会动作要领、掌握动作及方法，并营造互帮互助、相互纠正评价的合作学习氛围，从而激发学生练习的积极主动性，促使不断提高动作质量。
授课班级为三（5）班，男女各14人，教学时为2人一组，有效保证学生的练习强度和密度的同时，也有利于学生开展合作学习。