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三至四年级《3.原地双手胸前传接球》新课标PPT课件优质课下载
五．教学重难点
六．教学关注点
七．教学策略设计
八．教学流程
一．指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则，以学生发展为中心，在教学内容的选择和组织形式的安排上，紧密关注学生的学练情趣，使学生在愉快的体验中获得知识和技能。在教学中贯彻“寓教于乐”的教学思想，让学生在“玩中练，练中学，学中思，思中创”；让学生的主观能动性充分调动起来，从而促进他们的健康成长，培养其终身体育锻炼的意识。为了实现这一教学理念，我在教学结构上，设计了以双手胸前传接球为主线，游戏为副线的教学情境，激发学练兴趣，培养良好习惯，开发创新思维；在教学手段，利用示范建立概念，利用讲解加深印象，利用练习体会技术，利用音乐烘托气氛；在评估方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，使学生鉴别能力得到发展；在能力培养方面，通过巧妙的游戏安排，培养学生协作能力，激发学生锻炼好身体，学好知识。.
LOREM IPSUM DOLOR
二.教材分析
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好地锻炼学生的身体。通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能，初步掌握原地传接球的基本动作，发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力，激发学生对篮球的兴趣。
本次课的授课对象是四年级的学生，部分学生在三年级都接触过篮球，已经了解一些初步的篮球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。小学生学习球类运动正处于启蒙阶段，培养对球类运动的兴趣很重要。教师在教学中要尽可能的创造条件，让学生多接触球，小学生的理解力，自制力相对较差，模仿能力较强，学习动作技能应以第一信号系统为主，教学法中要精讲多练，多做示范。要充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。要提高学生自学、自练能力。提倡同学之间互相观察、互相模仿、互相学习、互相帮助的合作学习，在合作的氛围中，发现错误，纠正错误。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。循序渐进，消除女同学对篮球的恐惧。
三．学情分析
1.认知目标：通过篮球双手胸前传接球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2.技能目标：使85%的学生初步掌握篮球双手胸前传接球的基本动作，发展学生的上肢特别是手指手腕的力量，使学生能自主学习与锻炼。
3.情感目标：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团结合作的能力。
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四．教学四．教学目标
四．教学目标
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五.教学重难点
重点：球出手时翻腕、拨指的动作。。
难点：传接球时的协调用力方法。
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