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人教2011课标版《5.原地双手胸前投篮与游戏和比赛》新课标PPT课件优质课下载
小学体育水平（二）
体育课程的性质
体育课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。
学习目标
运 动 参 与
运 动 技 能
身 体 健 康
心理健康与社会适应
（1）运动参与目标
这一目标是学生增强体能，发展运动技能、改善健康状况、形成良好生活方式的重要途径。我们在体育教学中应十分重视促进学生自觉参与体育活动，掌握和应用科学锻炼身体的方法，提高自主学习和锻炼能力，形成坚持体育锻炼的习惯，增强终身体育和保持健康的意识。
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第一，学生自觉参与体育锻炼；
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第二，学生能应用科学的方法参加体育锻炼。
（2）运动技能目标
这一目标体现了体育与健康课程以身体练习为主的基本特征，学习运动技能是实现体育课程其它目标的主要手段之一。
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第一，学习体育运动知识 ；
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第二，掌握运动机能和方法；
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第三，增强安全意识和防范能力。
（3）身体健康目标
这一目标与学生的体能状况紧密相关，学生良好的体能是通过长期锻炼获得的。因此，我们在体育教学中应高度重视学生体能的发展，增强学生的自我保健和预防疾病的意识，提高改善身体健康的能力，逐步形成健康的生活方式，以有效提高学生的身体健康水平。
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