人教2011课标版《1.脚内侧踢球》PPT课件优质课下载

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二、教材分析：

小足球是小学体育教材球类主要内容之一，此教材能充分发展学生运动能力，提高学生的灵敏、速度、力量等身体素质。教学中，根据水平二（三年级）学生的心理特点和认知规律，注重学生体验式学习，通过多种手段吸引学生的注意力，让学生领会动作要领，掌握动作技术，享受运动快乐，从而达到预期的教学目标。

三、学情分析：

水平二（三年级）学生具有较强的表现欲，且活泼好动，少数因体质单簿或肥胖，基本活动能力较差，但他们有较强的求知欲望，敢于挑战新的活动内容，团队意识比较强烈，也有一定互助合作的观念。本课旨在通过教学的有效推进，使学生学有目标，练有进步，实现“团结合作，人人进步”课堂理念。

四、教学目标：

⒈知道脚内侧踢球的动作方法，了解其在足球运动中的作用。

⒉踢球时能做到支撑腿站位合理，踢球时脚型正确，出球平稳准确。锻炼灵敏、协调、柔韧等素质。

⒊在练习中能相互帮助与鼓励，能主动捡拾同伴踢的失误球。

五、教学过程：

⒈热身运动：“翻盘子”游戏激发学生的兴趣，激发学生的求知欲，为主教材的学习打下良好的热身准备。

⒉合作学习：以“足球游戏”为主线，通过教师启发教学，让生理解动作要领，通过学生自主学习、分组学练，基本掌握动作方法。尝试从“丁字步”法→踢定位球→两人一组练习→传球过窄门→打保龄球，由易到难，循序渐进。发展了学生灵敏、速度、力量等身体素质，又培养了学生的合作能力和团队精神，让学生在欢快的氛围中感受足球的魅力。

⒊恢复身心：在教师有节奏语言引导下放松身心，通过大脑回放学练过程、游戏情景，为自己的课堂表现亮分，感受成功的喜悦。

六、教学策略：

⒈结合小足球，创设多种游戏，让课堂充满活力，使学练更有趣、更实效。

⒉全课贯穿“团结合作，人人进步”的教学理念，学生在教师指导中体验踢球的成功与快乐，在练习中掌握技术，体验成功。

⒊教学中有效运用师生互动性语言，紧紧吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣。