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《4.发展乒乓球活动能力的练习与游戏》PPT课件优质课下载
难点：团队协作，形成良好的合作意识
教学过程分析：
本课为学生创造了自主学习、合作学习创设宽松、和谐的环境。
在教学内容上，本课以乒乓球的球性练习为基本教材，在学生自主学习、感受乒乓球乐趣同时，让学生提高控球能力，并辅以正确的握拍方法。
教学过程分析：
在组织形式上，以集中指导示范、分组练习、小组展示、互帮互助等练习方法，让学生在学习过程中，逐步喜爱上乒乓球运动，提高控球能力，熟悉乒乓球的球性，促进学生的自主学习。
并在游戏竞赛的自我评价中获得自信。
教学目标：
1、运动参与目标：通过本课学习，培养学生自觉参与体育学习的习惯，激发学习兴趣。?
2、运动技能目标：掌握多种乒乓球球性练习方法，学会正确的持拍方式。
3、身体健康目标：通过本课各种活动，发展学生上下肢协调能力和思维能力。
?4、心理健康目标：在教学活动中，培养学生积极思考，善于发现和解决问题的能力，互帮互助，提高团队协作能力?。
教学流程：
1、热身活动：教师带领成四列横队做乒乓球韵律操，通过游戏“花样托球”激发学生学习兴趣。
2、基本部分：教师引导学生找“花样托球”失误的原因，导入握拍姿势教学，教师示范握拍动作学生模仿，利用小贴画固定学生握拍位置，教师纠正错误后集体练习；通过游戏“运送物资”检验学生握拍动作学习成果，游戏后师生共同讨论如何更快完成运送任务；通过游戏“翻山越岭”进一步提高学生握拍托球能力。教师对学生游戏进行评价并鼓励。
教学流程：
3、结束部分：教师带领学生跟随轻缓、柔和的音乐进行放松活动，然后学生谈体会和收获，教师进行总结评价。
预计运动负荷：
预计课的平均心率125 —130次/分，练习密度35%+5%，强度指数：1.3-1.4。