人教2011课标版《4.弹踢》PPT课件优质课下载

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水平二学生年龄大都在10——12岁之间，处于青春发育期，思想、性格爱好、协调能力、体质强弱、运动参与能力已经存在差异，部分女生由于害羞表现不积极不主动，而男生则会无所顾忌地表现自己。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。武术运动恰恰是一项刚、柔兼备的项目，既能表现出男生的刚强，又能体现出女生的柔美。　

1、教学重点：歇步盖冲拳---提膝仆步穿掌---虚步挑掌。

2、教学难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位。

1、教法

根据本课教学内容的特点，我首先以正确优美的连贯的套路动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，提高学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。然后通过讲解、示范（最主要的是要学生模仿学习）、指导、纠错等方法来让学生学习手型、步型及单个动作，并过渡到两个以上的组合动作和整套动作。最后逐步达到“手、眼、身法及步型”的协调一致。

2、学法

本课要求学生主要采用：模仿尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。首先让学生在模仿尝试练习中发现自身动作的问题。而后在练习中，通过学生间相互对比、交流、评价和小组探讨中悟出动作要领，理解含义。 最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性

课堂常规: 强调纪律、宣布内容

准备活动: 徒手操（4x8拍）

(1）肩部运动 （2）腰部运动 （3）正压腿 (4）侧压腿

（5）劈叉练习 （6）活动膝、腕、踝关节

设计意图: 做好准备，预防损伤。(学习、演练武术，对学生的柔韧性要求很高，柔韧性的优劣直接影响到完成动作的质量。因此，热身时，重点做好腿、腰、肩的活动，防止出现韧带拉伤和扭伤。)

欢乐学练：(学习五步拳)

1、 教师讲解示范

（一）三种常用手型：拳、掌、勾

（二）五种常用步型：弓步、马步、虚步、仆步、歇步

（三）五步拳：1 并步抱拳 2 弓步冲拳 3 弹腿冲拳 4 马步架打 5 歇步盖冲拳 6 提膝仆步穿掌 7 虚步挑掌 8 并步抱拳

设计意图: “兴趣是最好的老师。” 教师的示范应使学生为之一振，激发起习武的兴趣和欲望。以教师自身刚劲有力的示范动作来感染学生。进一步激发学生“我很想学”这些武术动作的欲望。使学生的求学兴趣到达最高点。

2、学生尝试

（1）教师做镜面示范，同时讲解动作名称和要领。

组织形式：学生边观看边听讲解边模仿老师的动作。

设计意图：武术属于肢体语言，每一招一势代表着学生的内心世界。模仿教师的动作很重要。先模仿上肢，再模仿下肢，最后整体模仿。在这个过程中教师随时用语言提示，以强化学生的模仿更加逼真。

2）学生自由组合，体验动作。

组织形式：让学生（3—5人）自由结合组成学习小组，选出小组长，通过学生慢动作的演练，在尝试练习中发现自身动作的问题所在。