《1.上步搂手马步击掌》新课标PPT课件优质课下载

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一、指导思想与理论依据 二、单元教学设计三、教学内容分析四、学习者分析五、教学目标六、教学过程设计与实施七、教学效果八、教学特色及反思

一、指导思想与理论依据

本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，课堂教学以武术基本动作的知识、技能和方法为载体，以身体练习为主要手段，在学生积极主动参与运动的基础上，进一步学习和体验不同风格的武术套路动作，培养学生崇尚武德的精神。课上选用灵活多样的教学方法和实用有效的教学手段，在展示成果时教育学生学会欣赏他人，尊重他人。使每个学生都享受练习的乐趣和成功的喜悦，身心得到发展和满足，并达成本课教学目标。

二、单元教学设计

武术是中华民族优秀传统文化中最具有代表性的体育项目，内容丰富，便于教师根据不同年龄学生进行教学内容。小学三、四年级武术教学内容，主要是在复习巩固水平一阶段武术基本功和基本动作基础上，重点学习武术基本动作和简单的组合动作，提高武术动作的准确性和连贯性，初步了解武术的特点，培养学生练武术的兴趣，本单元设计主题为五步拳动作教学，单元素养发展目标为掌握五步拳动作技术，发展身体力量，协调、灵敏等身体素质。使学生热爱祖国民族传统体育文化，激发民族自豪感。本单元共设计了四次课，本次课为第二节课。

单元课时设计

课次

教学目标

教学重、难点

第一课时

1.初步学习武术五步拳的动作方法，使70%-80%的学生基本掌动作（弓步冲拳、弹腿冲拳）要领；做到动作正确，冲拳有力。

2.发展学生灵敏、协调性、柔韧等身体素质，提高身体平衡能力和快速安全通过障碍的能力；

3.培养学生勇敢、顽强的意志品质和认真学习的态度，以及自我保护意识和行为。

重点：动作正确，规范到位；

难点：冲拳有力。

第二课时

1.进一步学习五步拳的动作方法，使80%-85%以上的学生基本掌握（弓步冲拳+弹腿冲拳+马步架打)动作；

2.发展学生灵敏、柔韧等身体素质，提高身体平衡能力；

3.培养学生勇敢、顽强的意志品质和认真学习的态度，树立自尊与自信，勇于展示自我。

重点：蹬脚转髋，冲拳力达拳面；

难点：上下肢协调配合。

第三课时

1.学习武术五步拳的动作方法，使70-80%以上的学生基本掌握五步拳（歇步冲拳、虚步挑掌）动作；2.发展学生灵敏、柔韧等身体素质，提高身体平衡能力；

3.培养学生勇敢、顽强的意志品质和认真学习的态度，以及自我保护意识和行为。

重点：动作正确；