人教2011课标版《1.上步搂手马步击掌》精品PPT课件优质课下载

人教2011课标版《1.上步搂手马步击掌》精品PPT课件优质课下载

教材分析

指导思想

学情分析

场地器材

本课主要是贯彻体育课改的文件精神，根据《体育与健康课程标准》水平二的目标要求，结合学生的身心特点，以“健康第一“为指导思想。以激发学生的运动兴趣，培养学生爱好和终身锻炼的习惯，注重个体差异，构建民主和谐的师生关系，促进学生良好的交流与合作为教学理念。努力使每一位学生都能积极主动地参与活动。

教学中通过“武术热身操”、“步型猜拳”游戏穿针引线、整合教学资源、优化教学互动、互助的情感体验、细化教学评价等，诸多有效策略相互穿插、互为辅助，使课堂教学人文、本真而高效 。

武术是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级武术教材中的基本手型、手法、步型、步法提高了动作难度。四年级学生是柔韧和灵敏素质发展的敏感期，有一定的运动能力，以感知事物，直接试听和形象为主，抽象思维能力还较差，思维方式和认知事物往往离不开具体形象事物。

教学内容以学生学过的基本步型和手法为基础，

过渡到简便易行的单个动作，

然后把单个动作串联起来练

习，就是本节课的学习内容，

由简到难，逐步提高学生的

学习和接受能力。

对象为水平二学段小学四年级学生。

学生好追求新意、乐于表现。

自我控制能力、独立判断能力以及对武术动作的学习能力较弱。

训练学生的灵活性和协调性，让学生在活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。

学会武术组合动作之：上步搂手马步击掌的基本方法，并能熟练完成动作学练。

通过上步搂手马步击掌动作的学习，培养学生良好的合作意识和习武之德。

通过教学，激发学生参与武术学练的热情，提 高学生的注意力和对体育课的兴趣。

教学重点：掌握上步搂手马步击掌的动作要领，学

练时动作规范。

教学难点：动作准确，有精气神。

师生互动、活跃情绪—增智活体、新授伏笔

通过武术热身操将手型、步型等动作加以串联，激发学生对武术课的参与热情，为学生学练新授上步搂手马步击掌动作打下良好的伏笔。