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三至四年级《1.上步搂手马步击掌》集体备课PPT课件优质课下载
教学流程
教材分析
指导思想
学情分析
场地器材
指导思想:
以“健康第一”的思想为指导,学生全面发展为基准点,依据《体育新课程标准》尊重学生的主体地位,挖掘学生学习潜力,关注不同层次学生的需求,在掌握技能的同时,培养以德服人品质,促进学生运动健康。教学中通过“武术热身操”、“步型猜拳”游戏穿针引线、整合教学资源、优化教学互动、互助的情感体验、细化教学评价等,诸多有效策略相互穿插、互为辅助,使课堂教学人文、本真而高效 。
教材分析:
本节课武术组合动作之:上步搂手马步击掌教学内容,是对武术基本手型、步型动作学习内容的延伸和拓展,也是为学生学习武术组合动作做铺垫而设计的。通过上步搂手马步击掌学习,培养学生良好合作意识和习武之德,激发学生的参与热情,提
高学生对武术的兴趣
和对体育课的爱好。
学生学习情况分析:
对象为水平二学段小学四年级学生。
学生好追求新意、乐于表现。
自我控制能力、独立判断能力以及对武术动作的学习能力较弱。
学习目标预设:
学会武术组合动作之:上步搂手马步击掌的基本方法,并能熟练完成动作学练。
通过上步搂手马步击掌动作的学习,培养学生良好的合作意识和习武之德。
通过教学,激发学生参与武术学练的热情,提 高学生的注意力和对体育课的兴趣。
教学重点与难点:
教学重点:掌握上步搂手马步击掌的动作要领,学
练时动作规范。
教学难点:动作准确,有精气神。
教学流程:
师生互动、活跃情绪—增智活体、新授伏笔