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《3.蛙泳手臂动作》集体备课PPT课件优质课下载
教学流程
教材分析
指导思想
学情分析
场地器材
指导思想：
兴趣是最好的老师，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。本节课以课程标准为理论依据，教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位，在教学活动中充分发挥教师主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。师生在互动中生成，在生成中提升，真正把课堂变成学生学习场所，把教学过程变成学生学习成长的过程，师生间高度融合、相互激活，实现共生共长。
教材内容分析：
蛙泳是比较古老的泳姿，由模仿青蛙的游泳动作得名。蛙泳是四种姿势中速度最慢的一种，且“易学难精”。蛙泳的呼吸容易掌握，但蛙泳的手臂与呼吸的配合掌握起来有一定的难度，动作掌握不正确容易造成配合不协调。
学生学习情况分析：
本节课学习的对象为水平二学段小学三年级学生，他们已经克服了“怕水”心理掌握了蛙泳的腿部动作技能，对游泳项目已经有了一定的认知水平。具备了参与本课学习的基本技能基础和认知水平，追求新意和乐于表现是他们的心理特征。三年级的学生正处于力量素质发展的敏感期，教学中不仅要发展学生下肢大肌肉群的力量，同时还要注重小肌肉群和上肢、肩带及腰腹肌肉力量的发展。学练中将进一步培养学生相互合作的意识和集体主义精神，让学生得到快乐的情感体验。这对本节课学习目标的达成极具针对性和有效性。
学习目标预设：
积极自主参与蛙泳手臂与呼吸动作的学习，能完整做出蛙泳手臂与呼吸的完整配合动作 。
通过蛙泳手臂与呼吸的练习，提高学生身体协调能力，增强上肢肌肉力量及肺活量。通过体能练习发展下肢力量 。
积极地参与学习过程，并充满自信的向别人展示自己的动作，能说出自己和同伴学练过程中快乐的原因和与同伴合作学练的感受。
教学重点与难点：
教学重点：（陆上）蛙泳手臂与蛙泳呼吸的 完整配合。
教学难点：蛙泳手臂与呼吸的协调配合。
教学流程：
【活动】一、师生互动??活跃情绪
※有效指导：?
1．体育委员整队。?
2．检查学生的服饰，鞋带和身带尖锐物品（集中保管）。
3．师生问好，精神饱满。?