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呈现Judy在影片中警校训练的场景，引导学生看图说方向、路线。
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呈现Judy在影片中警校训练的场景，引导学生看图说方向、路线。
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呈现Judy在影片中警校训练的场景，引导学生看图说方向、路线。
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呈现Judy在影片中警校训练的场景，引导学生看图说方向、路线。
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呈现Judy在影片中警校训练的场景，引导学生看图说方向、路线。
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呈现动物城一部分地图，引导学生看图说说Judy所在位置建筑物的方向。
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呈现地图，引导学生看图指路。
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呈现地图，引导学生看图指路。
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呈现影片情景，Mr. Otterton失踪了，引导学生根据监控画面猜测谁是关键目击证人。
学生看地图说出Nick的行走路线。
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学生看图说说Judy如何走才能最快找到Nick。
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引导学生思考：Nick帮Judy找到了Mr. Otterton失踪前坐的车的车牌号，接下来他们应该找谁查一查该车牌号？
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学生读Judy和Nick找Flash的对话，划出表示行走路线的句子。
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学生根据行走路线在图中标出“market”、“hotel”和“workshop”。
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学生读Tips标出Judy要去的地方。
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学生为Judy设计最优路线，让她最快到达火车站。若学生标出如PPT第33页的路线，则切换到PPT第33页。