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人教2011课标版《1.50米快速跑的完整技术与游戏》集体备课PPT课件优质课下载
教学重点：?跑动中呼吸节奏。三步一呼，三步一吸。呼吸要“松”“匀”。
教学难点：跑动中呼吸节奏的练习。
2、目标分析
教学目标
1、知识目标：通过耐久跑的呼吸练习，进一步掌握耐久跑的呼吸方法，发展学生耐久力。
2、能力目标：通过障碍跑训练学会耐久跑，提高学生的心肺功能。
3、情感目标：通过游戏学习，激起学生学习兴趣，培养学生自控、自调的能力。
1. 小学五、六年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强D、向师性等等。
2.五、六年级的学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地发挥自己的想象。
3、由于耐久跑是一项比较枯燥、乏味的运动，同学们往往由于练习方法，手段少，感觉单调乏味而半途作罢，还有个别同学由于动作不协调和能力差而感觉比较累，容易引起厌学的心理，这就需要我们在教学中采用有趣味性组织教法和多种练习手段来以引导学生趣学、乐练。
3、学情分析
4、过程分析
教学流程如下：
队列队形→韵律操→你追我跑→定时跑→拍打放松→小结→收放器材
准备部分
1)教学中通过队列队形变换引导有学生集中注意力。
组织：
教法：
老师统一组织练习，配乐进行
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1、课前准备（场地与器材准备<在操场的跑到摆放8组小垫子>、教案、跳绳若干等）