1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《1.50米快速跑的完整技术与游戏》PPT课件优质课下载
教材分析
本单元主教材内容是耐久跑。水平三阶段的要求是要在学生已有的知识、技术基础上，改进跑的动作技术，重点学习途中跑的技术和呼吸节奏与跑的节奏配合以及怎样合理分配体力。
从技术教学看包括起跑、途中跑、弯道跑、终点冲刺、呼吸方法、跑动节奏、体力分配等等；如果只是为了完成传授主教材的教学内容，让学生知道这些技术是远远不够的。在新课程标准的指导下，面向全体学生，树立“健康第一”的指导思想，在体育健康课教学中既要弘扬学生的主体性和主动性，又要充分体现体育健康课的价值，使学生身心全面发展,促进学生身心健康向上，为终身体育奠定坚实的基础。
返回
五、六年级学生正处在青春期的开始阶段，学生正处于身心发展关键时期， 活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，但注意力不太稳定。教师在教学过程中应更加关注学生的练习表现与生理变化。其身体基本活动能力多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。 因而，教师如何把握这个教材，既要使学生主动学习，又要使学生乐意学习。通过学生情况分析认为：学生在学习耐久跑教材时，有一定的畏难情绪。一方面，教材本身就枯糙乏味，教师的教学方式简单缺泛创新，过去教学千篇一律，影响了学生学习兴趣；另一方面，学生吃苦耐劳精神欠缺，主动学习愿望不强。教师谈到学习耐久跑时，学生怨言多，意见分歧大。这些原因的产生与过去学校体育教学方法、手段、措施不力有很大的关系。但本节课的难度不是很大， 再加上我在上课的时候通过发现式的教学手段，使学生能在欢快的气氛中学习，因此能顺利的完成教学目标。同时在新课程标准的指导下，结合多种教学方法，激励学生主动学习，自觉参与的热情；培养学生运动兴趣，提高体育素养。要改变传统教学方式，力求教学的多样性、趣味性，把学生吸引到体育课堂中来。为学生终身体育奠定基础。
学情分析
返回
教学目标
知识与技能：通过教学有90%的学生掌握弯道跑的方法，体会弯道跑时的身体变化，并在运动过程中能够灵活运用弯道跑的技术。
过程与方法：通过多种练习方式，提高学生的学习兴趣。提高学生灵敏、反应和协调素质，发展奔跑的耐力水平。
情感态度价值观：发扬吃苦耐劳、克服困难的精神，发展学生善于思考、发现问题并积极解决问题的良好习惯。
返回
教学重点和难点
重点：体验弯道跑时的身体感受
难点：弯道跑时用里脚的外侧和外脚的内
侧着地
返回
教法学法
本课用发现式教学法串通本课内容，通过问题提出、验证学习、集体讨论、归纳总结、得出结论、灵活运用各环节来完成本课教学。
通过采用发现式教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣， 促使学生积极能动地去学习，其次采用了游戏法、示范法、对比法、展示法等运用了多种教学方法，从而达到教学目的，充分突出和突破教学的重、难点。
根据小学生想象思维较弱，直观模仿能力较强，愿意在教师的带领下参加集体活动的特点。通过对学生进行观察 比较、讨论交流、游戏与比赛等学法的指导，既满足了学生好玩、好动的心理和生理需求，又使其初步掌握了弯道跑的基本技术。
返回
场地器材
1个200米跑道的弯道，4组“8字”形场地，4个小篮球
返回