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五至六年级《3.50米快速跑考核》最新PPT课件优质课下载
1、认知目标：使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。
2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过“抢分大战”提高学生奔跑的速度和能力、反应、协调等身体素质。
3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习的能力以及克服困难、挑战自我、积极上进的优良品质。
课时安排：一课时
自主学习、游戏、创新
教学思路
针对学生的自然状况，以及快速跑教学的特点，结合新课标的要求，我设计了以下的教学思路。
①注重引导让学生体验快速跑运动带给他们的身心改变以及超越自我的成功喜悦。
②教学内容的安排着重于能力的提高。
③注重培养学生的自我分析能力、自主学习的能力,合作探究的能力，边学边用，阶梯式提高，逐步推进学生思考、改进.
④严格要求，弘扬刻苦锻炼的精神。?
⑤教学过程多设计为游戏式、比赛式练习，既活跃课堂气氛，又激发学生学习的欲望。
⑥教学过程、评价过程注重个体，因材施教、褒奖推进。?
⑦把思想品德、意志品质、心理健康教育贯穿于教学的全过程，抓住学生突发的闪光点实施教育。
快速跑的特点
通过小学四年级的学习和锻炼,学生对跑得动作技术已经比较熟悉了.但如何跑得又快又轻松.自然，需要对跑得技术不断改进和提高。小学五年级跑得教学，还是以快速跑为主要教学内容，在三四年级教学的基础上，进一步改进和提高跑得动作技术，发展学生奔跑能力，提高速度、灵敏﹑反映等体能，提高心肺功能，并通过多种跑的练习培养学生积极向上、敢于挑战自我、克服困难的精神，以及相互合作、团结互动的团队意识和行为。
快速跑的练习方法
1、快速跑时，应多采用兴趣性、创新性、游戏性方式进行练习，如各种姿势快速反应跑、追逐跑、结伴跑、接力跑等。提高快速奔跑能力。
2、在进行各种方式跑的练习时，要提示学生保持上下肢的协调配合。
谢谢,
再见!