五至六年级《9.多种形式的障碍跑练习与游戏》PPT课件优质课下载

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4.教学重点和难点

5.主要教学方法及教学资源

6.教学流程示意图

7.教学过程

8.教学设计创新之处

9.教学效果评价

一、指导思想与理论依据

教学背景分析

1．教学内容分析

教学背景分析

教学内容分析：

障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性运动，它是在自然快跑中用跨、跳（绕）、钻等方法越过障碍的项目。此项教材可借助自然环境,根据条件在障碍数量上有所增减，可在内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当增加障碍物的难度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢参与的内容

本单元共设二课次，本次课为第二次课，本节课通过钻、踏、跑、越的方法通过障碍物，本单元教学的重难点为,通过教学使学生能掌握钻、踏、跑、越等过障碍物的基本方法,在快速奔跑中灵敏、安全地通过障碍物,

2．学生情况分析

六年级学生

的共性特点

本班学生的特点

小学六年级学生在11—12岁左右，他们活泼好 动，尤其对集体活动和游戏、比赛的形式更感兴趣

本班学生共32人，一般都是独生子女，他们想象力丰富,具有好玩、好动、好思考、勇于表现自己等特点。从课前了解的情况看,学生整体身体素质状况较好,已具备一定的活动能力。教学中通过游戏和比赛的形式进行练习，不断地激发学生学练的兴趣，使学生进一步体验用钻、踏、跨、跑、越通过障碍的简单方法，发展学生学生的身体协调性及灵敏性，培养学生机智勇敢果断的意志品质。

教学目标

1．进一步体验用钻、踏、跨、跑、越通过障碍的简单方法

2．通过练习竞赛进一步发展学生的身体协调性及灵敏性，提高自控能力

3．培养学生机智勇敢果断的意志品质及勇于克服困难、战胜自我的拼搏精神。