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《10.30~40米内通过3~4个障碍物的跑》公开课PPT课件优质课下载
三、教学目标 根据教材特点和学生学习能力及年龄特点，我制定了以下教学目标： 1、认知与技能目标：使90%的学生了解障碍跑对今后学习、生活的帮助；基本掌握障碍跑的方法。 2、体能与健康目标：通过障碍跑的练习，训练学生身体的灵活性和协调性， 提高学生过障碍的能力。 3、情感目标：练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力、创造性，表现创新意识。运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，顽强勇敢的拼搏精神。 为了提高学生学习的积极性，更好地达成以上教学目标并突破本课的重难点，本堂课我主要采用了情景教学法。在教学过程中，我将采用提问法、演示法、练习法、游戏法、激励法、情景教学法等教学方法进行教学。
四、教学程序 （一）热身部分： 1、慢跑 2、徒手操 3、情景导入（师生问答） （二）学习部分： 1、障碍跑的学习和练习 2、游戏：开火车（4人一组）--→（8人一组）后一人双手搭前同学肩膀，双脚并脚跳 （三）放松部分： 1、放松操：让我们荡起双桨，放飞梦想。 2、教师点评，对本节课学习情况做总结
五、教学效果预计 1、心理状况预测：根据本课特点，学生积极主动参与学习，学生学习的情绪高涨，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流； 2、生理状况预测：练习密度在40%左右；平均心率在120次/分左右；最高心率为160次/分左右； 3、技能掌握预测：通过以上我对本课的设计，60%以上的学生较好掌握动作，30%的学生基本掌握，另有10%的学生能初步完成障碍跑。
六、教学中可能出现的问题及解决预防方法 （一）可能出现的问题： 1、个别学生可能出现惧怕心理，不敢跨越。 2、学生跑动中容易出现冲撞。 3、个别学生在练习中不按要求进行练习，安全意识差，做出危险动作。 （二）解决的方法： 1、降低障碍物的高度，以降低练习难度，教师适时鼓励。 2、规定跑的路线，时时提醒强调。 3、加强安全教育，学生在练习中不配合，不按要求进行练习时，教师要及时纠正，严肃指出，强调配合的重要性，树立团队协作的意识，积极遵守体育道德的良好个人品格。
七、场地器材准备 鉴于目标的达成，使课更加生动形象，更能吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。准备如下：大垫子若干、小标志堆若干、呼啦圈若干、小型MP3一个。
我的说课完毕，谢谢大家！