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《2.跨越式跳高技术的学练与发展体能》最新PPT课件优质课下载
三、学情分析：
主体是小学五年级学生，身体骨骼、肌肉、韧带、关节处在快速增长时期，这阶段的学生思维敏捷，模仿能力很强，活泼好动等特点。正是开展体育锻炼黄金阶段。但由于个体存在差异大，一部分的同学身体素质、运动能力相对偏弱些，自我抑制能力差，练习时间无法长时间集中等弱点，所以在开展教学活动中既要鼓励素质好的学生大胆创新学习，又要考虑对弱势群体的帮助，引导他们掌握技术的同时又树立自信心，克服心理障碍。力争让每个学生都得到充分的锻炼和发展。
四、教学方法
根据学生的认知水平和实际能力，本课主要采取直观示范教学，调动课堂气氛；设置疑问，激发参与；由简到难，循序渐进的方法，结合竞赛、游戏、音乐等形象直观，小组合作探究的方式来突破本课的重难点。通过辅助练习、模仿练习、选择练习和自主练习等多种方法，使师生之间互相帮助，互相学习，互相指导评价，互相鼓励提高，共同达成学习目标。
五、重难点
重点：起跳时重心向上顶，过杆时充分蹬伸髋、膝、踝关节
难点：身体充分向上腾起、助跑与起跳的协调配合
六、教学流程
课堂常规→小游戏→热身活动→自主探究→小组展示（教师示范正确动作）→探究互学（突破重难点）→巩固展学→游戏竞赛→放松活动→小结下课