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五至六年级《3.跨越式跳高考核》集体备课PPT课件优质课下载
跳跃：跨越式跳高(5-2)
教学对象：小学三年级学生
教材版本：人民教育出版社体育与健康
教师用书第三册
内容提要
指导思想与理论依据
教学背景分析（教学内容分析、学生情况分析）
教学目标
教学过程
课后小结
指导思想
本节课依据《体育课程标准》的精神，以“健康第一”为指导思想，根据三年级学生身心发育特点、体育基础及教学目标要求，结合学校实际情况实施教学。
教学过程主要以合作学习的形式，以学生的发展为中心，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生都能受益，培养学生互相帮助，团结协作的好习惯，树立良好的集体观念，促进学生身心健康成长。
教学背景分析
1、教材分析
（1）教材的性质及功能 跨越式跳高是三年级跳跃教材内容之一，此教材在3——6年级重复出现，跳高可以使学生增强体质，提高弹跳能力，发展灵敏、柔韧和协调等身体素质，发展时间与空间感觉。
教学背景分析