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师梦圆小学体育教材同步人教版五至六年级6.发展跳跃能力的练习与游戏下载详情
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人教2011课标版《6.发展跳跃能力的练习与游戏》新课标PPT课件优质课下载

五、教法、学法

六、让学生在课堂中“跳起来”——教学过程

七、教学反思

一、灵活应用教材——教材分析

我今天说课的内容是跳跃这个单元。跳跃是人体的基本活动之一,并且是一项具有实用意义的体育项目,深受学生的喜爱。它也是小学体育(1~6年级)课程标准“水平一” 的内容之一。它是低年级跳跃动作的主要教材,是培养学生跳跃的正确姿势,发展学生跳跃能力。由于四年级学生还没有足够的力量在瞬间完成复杂的动作过程。因此,本节课主要是学习立定跳远的基本动作,为后面的进一步提高跳跃能力打下基础。

二、注重学生的学习兴趣——学情分析

小学四年级的学生生性活泼好动,模仿力、好奇心强,学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点,但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以,想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去,就必须在教学中合理安排教学内容,要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学,情境中练”,以达到教学目标。

三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标

通过创设教学情境,激发学生对本次课的学习兴趣。

通过游戏比赛,让每个学生在“玩中学,学中玩”,在愉悦中初步掌握所学内容,同时培养学生的运动兴趣。

培养学生认真、负责的积极态度;团结协作的团队精神;体验成功乐趣。

重 点:双脚起跳,用力向前上方跃起,上下肢协调配合。

难 点:上下肢协调配合,双脚轻巧落地。

四、

教学重难点

五、教学方法

情境教学法

启发式教学法

循序渐进教学法

比赛教学法

图片教学法

尝试学习法

对比学习法

小组合作探究学习法

教法

教材