人教2011课标版《1.向前、向后摇绳编花跳》精品PPT课件优质课下载

人教2011课标版《1.向前、向后摇绳编花跳》精品PPT课件优质课下载

本课是2011年义务教育人教版水平三《跳跃》部分的教材内容。主要内容是让同学们掌握单、双人花样跳绳的动作要领和方法，初步掌握两人花样跳绳的方法，最终达到锻炼身体的协调性和增强学生双脚的弹跳力，发展学生的思维空间能力的目的，使学生的下肢力量得到加强，培养空间思维的能力。鉴于上述分析，针对本课教学内容，特制定如下教学目标和教学重、难点。

三、学习目标

1、认知目标:学生学习各种单双人花样跳绳的动作方法和要领。

2、技能目标:在循序渐进的教学过程中,使80%——90%的学生正确掌握单人、两人花样跳绳的动作要领,让学习困难的20%——10%的学生初步掌握简单花样跳绳的方法,了解两人和花样跳绳的方法,进一步发展其协调、灵敏、弹跳、空间判断能力。

3、情感目标:通过教学,培养学生团结协作、勇于创新、合作学习的精神,通过自我体验和相互配合,感受到共同完成动作、掌握技能和参与锻炼的快乐与喜悦。

四、学情分析

小学生的心理、生理特点决定了他们具有好奇、好动、好玩的鲜明特性，在满足他们心理、生理需求的同时，充分利用这一特点，让学生在练习过程中去学习，去感受，去展示，去张扬，在这一过程中感受体验运动和成功带来的快乐。

五、教学重、难点

教学重点：掌握两人合作跳短绳的动作。

教学难点：创编多种花样跳绳的方法，自主合作、探究、创新。

六、教法方法

在教学中针对学生的心理、生理特征和已有的技能、经验，灵活的安排多样的跳法练习， 采用示范、展示、小组合作交流等手段，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生充分的活动天地，让学生自由学习，在观察思考中得到启示，得到锻炼。让学生在活动中自由组合，有效的发挥了团队精神，培养了学生的合作意识，有益于各层次学生得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来愉快成功的喜悦，获胜了的开心和自豪。并注重对学生的正确评价，及时鼓励，正确引导，扭转不良的心理倾向。学生的运动技能、身体、心理得到了健康发展。

七、运动负荷预计

根据学生的体质和技能基础，本课练习密度、平均心率、强度预计在以下范围。

练习密度：35％——42％

平均心率：120/分钟——150/分钟

八、安全措施：

1.充分做好准备活动，做好安全意识的教育。

2.讲解正确的学练、合作方法，加强在合作帮助下的练习。

3.练习中提示安全的重要性，以认真的学习态度进行各项练习。

九、教学过程流程图：