五至六年级《2.双摇跳》最新PPT课件优质课下载

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二、教材分析

跳绳是我国民间的一项体育运动项目，深受青少年儿童的喜爱，对场地要求较低，适合在校园开展，具有较大的锻炼价值。通过跳绳练习，可以提高学生的协调性、节奏感和跳跃能力，特别是双人合作练习，还可以促进同伴间密切协作精神。本节课采用自主探究、教师讲解、集体练习等多种练习方法，针对学生掌握程度的不同，设计了不同的分组练习，并对课后练习进行了指导，强化了学生的协调性和节奏感。

三、学情分析

四年级学生已经掌握了单人跳绳的动作要领，有了一定的基础，在学习双人跳绳时积极性很高，乐于尝试。因此，根据学生的实际情况，本节课主要以学生为主，采用合作探究的方法尝试双人跳绳的练习，培养合作意识。教师根据创编情况，进行不同方法的讲解，为后面分组进行教学奠定基础。另一方面，四年级学生正处自身发育的高峰期，灵敏，协调等素质得到快速增长，跳绳恰好有此方面的锻炼价值，同时他们好胜心比较强，在教学过程中，设置了不同难度的组别，激发了他们挑战意识，体验成功的快乐。

四、教学目标? ?

1、初步了解双人跳绳的动作技术，掌握两人的配合技术。

2、激发学生学习跳绳的兴趣和对民族体育的热情。

3、通过小组合作学练与游戏，学生能够逐渐形成克服困难、积极挑战的意志品质，以及团结协作的精神。

五、教学策略的设计

结合教学内容与学生的基础，以学生为主体，合作探究，教师为主导，共同参与，共同学习，较好地完成教学目标。实现教学从被动向主动转变，从教向学转变，从传授知识学习向研究性学习转变。依据学生不同层次，进行教学，力求不同层次的学生在原有的基础上学有所成，重在培养学生的协调性和节奏感以及团结协作精神。

六、教学流程

热身练习——游戏——探究合作跳绳——小组展示——分组练习——合作跳绳接力——放松操。

七、教学反思

本课以双人合作跳绳为手段，以新课程标准理念为指针，树立“健康第一”的指导思想，通过情景创设，激发学生对民族传统体育项目跳绳活动的兴趣，引导学生在玩中学，在比赛中提高技能，在学中练，在活动中体验、享受成功带来的乐趣。培养学生自主合作探究和创新的能力，培养终身体育意识，增强体能和社会适应能力。