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五至六年级《3.穿梭跳长绳与发展体能》精品PPT课件优质课下载
跳绳项目是中小学教材重要内容，同时跳绳与其项目又是体育课堂教学的重要部分。基于它的项目的特点，教学活动受场地的局限性较小，比较容易开展，跳绳形式多种多样，容易激发学生的学习兴趣，能有效的发展学生的腰腹和上下肢力量，同时也增加学生的耐力。
3、本教材的地位与作用：
本课是单元教学中的第2次课，本节内容对巩固提高跳长绳动作和提高成绩具有非常重要的作用，扎实掌握跳长绳动作和进出时机，对增强今后学习的信心和发展学生上下肢和腰腹力量、耐力具有重要的促进作用。
4、本课在模块、单元中的作用：
跳长绳是一项以技巧为基础，动作速度及进出时机核心的项目。根据运动技能学习理论，本课次主要解决的问题是巩固提高跳长绳技术动作、掌握好进出时机，并且进一步让学生们对跳长绳认知定向，主要是让学生对完整的跳长绳技术动作和它的乐趣有一个更明确的概念，进一步形成动作完整性。体会进、跳、出的协调，达到进出自如增加乐趣，需要同学们不断的进行体会和练习。
二、学情分析：
1、学生身心发育特点：
小学六年级的学生正处于青春初期，富有想象力和创造力，具有挑战性和好胜心强的特点；由于生理及现在独生子女的特点，身体素质和运动能力普遍较差；在体育课中好表现，比较容易兴奋，活泼好动，注意力不易集中；对于枯燥，技术较高的不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观，易于模仿的内容比较喜欢，学习兴趣较高。而长绳正是可以吸引他们、激发他们运动兴趣的运动项目。
2、学生已有的认知技能特点：
在本课时教学的对象中，同学们在生活中也接触了或是看到了跳长绳的动作方法，也掌握了一些跳长绳的技巧，在本课中是要学生把上节课所学的跳长绳进技巧一步运用到跳长绳的实际游戏中，从而提高成绩。
3、学生可能遇到的困难和问题：
上节课可能会遇到动作不协调不连贯、进出时机不对，起跳时机不对等现象，自信心会受打击，同样本节课也可能会遇到相同的问题，但是通过课堂教学复习与练习，解决存在的问题，树立学生的自信心是本次课的主要目的。
三、教学目标：
1、认知目标：知道决定跳长绳成绩的关键因素；
2、技能目标：进一步掌握跳长绳的动作要领，使95%以上的学生能够正确的使用跳长绳技术动作，进出时机合适，使跳长绳成绩进一步提高，并形成完整的跳长绳技术动作；
3、情感目标：培养学生的组织纪律性，锻炼他们吃苦耐劳和勇于进取的精神，促进他们友爱互助的情感养成。
四、教学重、难点：
重点：摇与跳的协调配合；
难点：进绳、出绳、多人进绳的节奏掌握；轻松、连贯动作自然。
五、教法：
1、跳长绳技巧认知定向，此时要解决的问题是让学生对完跳长绳技巧有一个明确的概念，摇与跳能够协调配合，进绳、出绳、多人进绳节奏掌握合理，进一步形跳高跳长绳成绩，采用示范法；
2、动作练习阶段，此时学生可以进一步实际跳绳体验，教学方法采用分组教学、个别纠错、个别指导；
3、动作熟练阶段：采用比赛、评价等教学方法，激发学生兴趣，提高技术成绩。
六、教学过程：
（一）准备部分：