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《3.脚蹬墙手倒立》最新PPT课件优质课下载
学习
目标
教学
重难点
教材、学情分析
指导思想
场地器材
一、指导思想
本课坚持“健康第一”的指导思想
1
2
通过教师的启发，引导，与同伴之间相互保护帮助下共同完成，并且相互交流。
3
在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以探究性课程为主。
4
通过保护与帮助，使学生知道团结协作的重要性，增强社会责任感
5
充分挖掘学生战胜困难的潜能，提高学生安全意识，使学生得到全面发展
二、教材分析
教材肩肘倒立是《课程标准》要求学会的基本动作之一，其动作方法是:两腿伸直并腿坐，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面；然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂压垫同时腿上伸、迅速屈肘内收，手撑腰的上部、（拇指向腰侧，其余四指托背），展髋、挺腹，脚面绷直向上方伸，成肩颈和上臂支撑地面的肩肘倒立姿势。它是在以前各种滚动、翻滚基础上进行的静力性为主的练习，它是进一步发展学生的腰腹力量，身体协调，平衡能力和对空间的感知能力和自控能力的延伸。
学情分析
五年级学生处于身体生长发育的关键时期，根据学生的心理和生理特点，有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中需关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生发展。采用分组练习时根据男女生在生理、心理方面的差异，将男女生分别分组，便于学生学习。通过练习发展学生身体的灵敏性、协调性、空间感及柔韧、力量素质和平衡能力，提高自我保护能力。
三、教学目标
难 点
重 点