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《3.脚蹬墙手倒立》最新PPT课件优质课下载
五、单元计划
六、教学过程
七、教学效果评价
八、教学设计特点
本课依据“国家教育课程改革实验”精神，落实“健康第一”的宗旨，结合二年级学生的身心特点及认识规律，采用由简到繁、由易到难、循序渐进的方式来探索知识，掌握技能，发展身体素质，从而达到锻炼身体的目的。教学中运用多种教学方法，使课堂安全、活泼、有趣，学生真正从内心感到极大的快乐与满足。
一、指导思想与理论依据
教材分析
二、教学背景分析
。
手倒立是体操中静止动作之一。它是用手掌撑地，头部朝下，两臂和两腿均伸直的人体倒置动作。按动作完成的姿态分为：屈臂屈体、屈臂直体、直臂直体、直臂屈体及双手倒立、单手倒立等初学手倒立有一定的难度，尤其是在教学中，要帮助学生克服心理与生理上的困难，树立信心，在教师的指导下，循序渐进，逐步提高，坚持练习，才能把手倒立动作学会、学好。
四年级1班的学生活泼好动，对体操
学习充满兴趣。通过五次课的学习，
学生已经学习了有人扶持手倒立的
完整动作，掌握手撑地脚蹬地，直
臂顶肩、及抬头的动作方法，在同
伴帮助下完成有人扶持手倒立的
完整动作，但是部分学生对于头朝
下撑地摆腿有畏惧心理。
学生情况
二、教学背景分析
本次课继续巩固和学习有人扶持手倒立的
连贯动作，通过蝎子摆尾，蟹行等诱导练
习，提高学生核心力量，帮助学生克服心
理障碍。对于完成动作有困难的学生，通
过同伴保护与帮助完成手倒立，使80%的