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人教2011课标版《4.侧手翻》公开课PPT课件优质课下载
五、教法、学法
六、让学生在课堂中“立起来”——教学过程
一、灵活应用教材——教材分析
这节课主要是讲肩肘倒立，肩肘倒立的重点是：倒立时的充分展髋，所以我们在教学中安排了很多小游戏来辅助学生充分展髋，循序渐进，逐渐让学生喜欢上这项运动。通过此项运动的练习，可以发展学生的灵敏、协调、柔韧等身体素质，促进身体的发育，增强体质。还能培养勇敢、坚强和自信的意志品质，是一项很好的体育锻炼项目。
二、注重学生的学习兴趣——学情分析
小学五年级的学生生性活泼好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但自我约束能力较差。同时个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。所以，想要让学生整节课都能精神饱满地投入到学习活动中去，就必须在教学中合理安排教学内容，要选择学生感兴趣的教学方法和手段。从而使学生在轻松、愉悦的环境里“玩中学，情境中练”，以达到教学目标。
三、教学目标就是预期的教学成果——教学目标
通过创设教学情境，激发学生对本次课的学习兴趣。
通过游戏比赛，让每个学生在“玩中学，学中玩”，在愉悦中初步掌握所学内容，同时培养学生的运动兴趣。
培养学生认真、负责的积极态度；团结协作的团队精神；体验成功乐趣。
四、教学重点、难点
教学重点：肩、肘、头着垫支撑稳，夹 肘立腰，绷脚尖。
教学难点：后倒、伸展髋、立腰动作连贯。
五、教法、学法
教 法: 情境教学法、 启发式教学法、循序渐进教学法、 比赛教学法
学 法: 尝试学习法、 相互评价学习法、 小组协作学习法
六、让学生在课堂中“立起来”——教学过程
根据学生实际情况，本节课我设计了：热身操——掌握技能——巩固提高——恢复身心四个环节。
（一）、准备活动
活动内容：热身操
学习过程：
随着范晓萱《我爱洗澡》跟着老师一起做热身操
教学要求：跟着节奏
组织队形：集中式
设计意图：本环节通过热身操，激发起学生的兴趣，发展了学生观察能力、模仿能力及动作协调能力。