本课的教学对象为八年级学生，他们的身体正处在快速发展阶段。在心理上渴望求新求异求趣，但又怕伤害，既希望获得他人的注意与肯定，又缺乏一定的自信心，而且该阶段的学生学习兴奋点分散，不喜欢单调的课，所以在安排教材时，要力求新颖，学生兴趣就会被调动起来。通过了解，大部分学生都学过前滚翻，但还是有很多学生不自信，尤其是女生干脆说不会，针对这以实际情况，我特地安排了自主练习这一环节，让学生互相学习，自信展现自己，教师给予肯定和鼓励。让学生找回自信的自己。

教学目标

【认知目标】学生知道前滚翻的动作要领及动作的保护方法

【技能目标】学生了解前滚翻的动作技巧与要领，大多数学生能完成前滚翻

【情感目标】注重个体差异，培养学生活泼，勇敢，自信，互帮，机智和创新精神

重点难点

重点：脑，背，腰，臀部依次着地滚动

难点：蹬地与屈肘的衔接

解决方法

用分解教学法教学，动作由分解到完整进行教学，在分解教学过程中强调重难点，解决重难点

教法与学法

教法：主要运用直观演示法，语言激励法，竞赛法，评价法等教学方法让学生观看，模仿其动作技术结构，通过反复纠正运用分解教学法让学生能快速掌握

学法：采用观察法，模仿法，保护与帮助法，自我评价法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结协作的学习氛围，让学生通过多练习，多思考，不断提高动作质量，体验成功的乐趣。

教学过程

（一）准备部分

一课堂导入

1体委整队查出勤回报老师

2师生问好

3宣布本次课内容（明确本课内容，让学生有目的的学习）

4安排见习生

二热身活动

以教师为圆心热身跑，听口令做行进间徒手操

（1)颈部运动(2)肩部运动（3)振臂运动

（4）体转运动（5）弓步压腿

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2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女

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4.发展悬垂、支撑能力的练习

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