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《1.基本跳步》公开课PPT课件优质课下载
三、教法与学情分析
本节课主要采用讲解示范法、音乐教学法、启发式教学法、游戏法、展示激励法等多种教法,并相互渗透到课的各个环节中。
1.五年级的学生正处在生长发育的关键时期,个性活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强,并乐于参加体育活动,乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中与同伴团结合作,完成活动任务。但因大多数学生没有舞蹈基础,针对学生的具体情况,在教学中本人采用有别于专业性的教法,以基本舞步的教学为主,对动作进行简化,采用由浅入深及多种形式的练习方法,着重激发学生练习的兴趣,树立能够学会的信心。
2. 针对恰恰恰舞的动作特点,在具体的教学中,本人采用以下方法:
(1)因恰恰恰舞曲的第一拍是强拍子,第二拍才迈出第一步。为了让学生更好理解与接受,本人先采用“1.2.恰恰恰”、“慢.慢.快快.慢”等学生比较容易听得懂的口令来教学,最后采用:“two、three、恰恰、one”的口令教学。舞曲则选用节拍性强、旋律明显且节奏较慢的,最好是比较通俗的恰恰恰舞曲。
(2)以学会脚步动作为主,先练脚步的移动,待脚步移动的节奏和要领基本掌握后,再循序渐进地加上手臂和上体以及胯部的动作。
(3)先进行个人单个动作的练习,再进行双人练习,最后集体练习。
四、教学重难点
重点:重心的转换及找准节奏
难点:手脚的配合
谢 谢 大 家!