人教2011课标版《1.移动：侧身跑、变速跑、变向跑》最新PPT课件优质课下载

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三、学情分析

小学六年级学生正处于生长发育的关键期，他们依赖心强，自我约束能力差，模仿能力强，好奇心强。他们已经具备了较强的运动能力，他们对体育运动充满好奇和向往，有强烈的表现欲。我校有两名体院篮球专业的专职体育老师，在平时我校就积极开展篮球教学，大部分学生对篮球有一定的基础，球感较好，也会有部分学生不愿意活动，对练习可能会产生抵触情绪，根据学生的这一特点，在教学中要区别对待，充分发挥学生的主体作用，教师适时引导和激励学生，参与学生练习，活跃课堂气氛，激发运动激情，达到预期的教学目标。

四、教学目标

认知目标：通过教学让学生了解行进间直线运球的名称，80%以上学生基本了解行进间直线运球的基本技术和方法。

情感目标：培养学生敢于展示自己学会的动作，树立自信心，培养学生对篮球运动的兴趣以及团结协作的精神。

技能目标：30%以上学生能掌握行进间直线运球的基本技能与方法，发展学生协调、灵敏素质。

五、教学重难点

重点：运球时，手触球的部位。

难点：运球时手部动作与脚步动作的协调配合及运球的力度。

六、教学过程

本课教学共分为六个环节开展教学活动

第一个环节：开始部分 故事导入，激发学习兴趣

1、本环节由宣布课程要求、故事激趣、规范队列组成。目标是建立良好的师生关系，激发孩子们学习篮球的兴趣和信心，规范学生队列队形和课堂纪律。

2、采用语言激趣及榜样激励法开展教学，榜样的力量是无穷的，往往能很大程度上激发学生学习的内动力，通过讲述nba当红球员林书豪的励志故事，引导和激发学生学习兴趣，教育孩子智育与体育并举，有好的学习和好的身体同样重要，只要努力和坚持不放弃就能成功的道理。

3、规范的队列队形练习是体育课必须的一项训练项目，也是我校少年军校进课堂的要求即“队列队形课课练”，本课通过立正、稍息、左右后转法、齐步走、跑步走等队列练习，对培养孩子们课堂良好的纪律意识和体育课堂常规意识，将起到了很好的促进作用。

第二环节：激趣热身，作好活动准备。

本环节主要由传球游戏、熟悉球性练习和球操两个部分组成。三项活动主要目标：让学生熟悉球性，做好充分的准备活动。主要采用游戏教学法、师生互动法进行教学，学生采用自主练习法、模仿练习法、律动法等开展学习。

通过传球游戏，让孩子们游戏中培养孩子们快乐学习、合作学习的良好习惯，并让孩子们从篮球框里取出篮球，通过传球让每个孩子都有一个篮球。

熟悉球性练习主要内容为：双手弹拨球，双手抛接球，单手交换抛接球，原地向下双手推拨球练习，球绕身体练习，胯下绕8字练习；

准备活动分为：头颈运动；拉伸运动；体侧运动；体转运动；腹背、展臂运动；护球运动；踢腿运动；手腕运动；踏步结束。 让孩子们在欢快的音乐声中，在良好的练习氛围中完成准备活动，达到愉悦身心，活动身体及篮球运动的专项准备活动的目标。

熟悉球性练习

准备活动：球操

第三环节：自主研讨，掌握动作要领。

本环节是本次课的重要部分，占了本课的大部分时间，其主要是通过讲解示范法，探究学习法，巩固练习法，游戏教学法，竞赛巩固法等多种教学手段，引导孩子运用多种学习方法，让学生掌握进行间直线运球的运动技术和能力，突破教学重难点。

教学中的评价：