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人教2011课标版《2.行进间双手胸前传接球技术学练及考核》精品PPT课件优质课下载
二、教材的分析
行进间双手胸前传、接球虽然为水平三的教材内容，但对五年级学生来说并不陌生。因为行进间双手胸前传接球是在原地双手胸前传接球技术的基础上进行的，学生对行进间接传球脚步动作比较陌生，他们对传接球的动作、身体跑动时的节奏变化不是很清楚。在本课前学生学习过原地胸前传接球的基础上，进行进一步学习。
三、学情分析
教学对象是五年级学生，他们在水平二的时候已经有了一些简单的基础，但身体素质相对较薄弱，对技术的理解能力也不强，心理素质相对较差，对篮球的行进间双手胸前传接球技术要求又是比较强的技术，学生在学习中肯定会遇到很多困难，因此，在学习中应以多练为主，由浅入深，分层递进来教学。
四、教学重、难点
1、教学重点：传球时，结合接球人的位置、速度和时机，准确地将球传出，做到人到球到；接球时，能迎球跨步接球。
2、教学难点：传、接球动作与脚步协调配合，接球时跨步迎球。
五、教学目标：
1、认知目标：通过教学使学生能够基本了解行进间双手胸前传接球技术在篮球运动中的运用价值。
2、技能目标：通过教学90%的学生提高双手胸前传球技术，75%了解行进间传接球正确要领，60%的学生能够基
本掌握行进间传接球技术，发展学生的上下肢协调能力。
3、情感目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏和练习活动中与同伴相互配合建
立良好的人际关系，培养良好的合作精神。
六、教学主要流程：
兴趣引入（游戏）→热身练习（球操）→导入性练习（球性练习）→主教材教、（行进间双手胸前传球、游戏）→身体素质练习（身体素质课课练）→放松活动
动作方法：行进间双手胸前传、接球与原地双手胸前传、接球的动作机构与方法基本相同，跑动中双手胸前传、接球时一个连贯动作，接、传球时手臂与脚步动作配合要协调，必须在中枢脚离地后又未落地前根据接球人的位置迅速、及时、准确地将球传出。
动作要领：传球时，要求在中枢脚离地后、落地前，根据接球人的位置、跑动的速度，准确地将球传出。接球时，要求接球人跨步向前迎球。
1、教学重点：传球时，结合接球人的位置、速度和时机，准确地将球传出，做到人到球到；接球时，能迎球跨步接球。
2、教学难点：传、接球动作与脚步协调配合，接球时跨步迎球。
教学建议
1、该项教学内容是在小学三、四年级学习原地胸前传接球的基础上提高了技术要求。在传、接球时手脚配合要协调，尽量做到传球快、方向准、接球牢、持球稳。并在教学中要注意培养学生互相合作、团结友爱的优良品质。
2、在教学时，主要抓手脚的协调配合，强调传、接球的默契配合，注意精讲多练。
3、教学前要了解学生原地双手胸前传、接球动作的掌握情况和相互配合的程度，同时使学生了解自己传接球配合的成功率，鼓励学生刻苦练习，获得成功的信心。
4、教师可采取原地、走动、慢跑等教学步骤进行教学，等学生的传、接球技术熟练后再逐渐提高传、接球的跑动速度。
5、教师要采取多种方法的合作学习组织练习，比如一人原地传球，一人跑动中给信号要求，一人跑动中随时接球。