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《2.行进间双手胸前传接球技术学练及考核》优质课PPT课件下载
教学方法
场地器材
教学过程
运动负荷
教学目标
教学亮点
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一、教材分析
“双手胸前传接球”是江苏省省编教材《科学的预设,艺术的生成》水平三(五年级)第二学期小篮球与游戏单元第5课时的内容,本课为新授课。
篮球运动可以发展学生移动能力、空间判断能力,提高下肢力量、协调、灵敏等素质。
篮球运动是一个集体协作项目,需要全体队员共同协作,相互配合才能完成,可重点发展学生团队协作精神,这点正是现在很多学生所缺乏的。
二、学情分析
五年级学生,正处在生长发育的第二阶段,表现为关节韧带、肌肉的伸展性大,正是发展力量、速度和灵敏等身体素质的黄金时期,但同时也存在着肌肉发展部均衡的问题,主要表现为下肢力量快于上肢力量。同时这一时期的学生还具有强烈的表现欲和好胜心,关注教师和同学对自己的态度,渴望他人的认可,正是团队意识发展的重要期。
双手胸前传接球对学生初次练习有些难度,教学中应多采用 定型、定位练习,层层推进,使学生体验点滴进步中掌握动作,完成突破。
三、教学目标
认知目标:学生知道双手胸前传接球的动作方法。
情感目标: 使学生在练习过程中体验成功的喜悦,提高学生主动参与充分展示的意识,培养学生善于合作的学习品质。