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人教2011课标版《5.运球技术与教学比赛》PPT课件优质课下载
单元课次
篮球单元共安排两课时
本节课为第一课时
初步学习篮球行进间运球的动作要领，
解决运球时手触球位置不准
指导思想与理论依据
本课以“健康第一”的思想为指导，在关注学生动作技能个休差异及不同层次的练习需求上，以学生能力发展为根本，以游戏为主线，采用多种篮球运球与游戏相结合的练习形式和激励学生完成行进间运球技能的学习，激发学生的学习兴趣，启发学生积极思考问题，在玩中学、学中玩.发挥学生的主体作用和主观能动性，在师生、生生互动中培养学生的合作意识，学会正确判断自我及同伴练习中的动作问题以及解决问题的方法，有机渗透新课标理念，进而有效的掌握行进间运球的技术。
教学背景分析
1.教材分析
行进间运球是篮球运动中的一项基本技能，也是非常重要的一项技术。在小学三年级学生已经掌握了原地运球的基本动作，对球的控制能力有一定掌握，对行进间运球的学习打下基础，在教学中注意培养学生对篮球的运动兴趣，注重提高学生的控球的持续性，使学生在一个宽松、愉快的氛围中进行练习和思考。在练习安排上，必须从易到难，循序渐进。使学生在各种篮球运球练习当中，逐渐掌握正确的行进间运球技术动作。
2.学生分析
（1）本课的教学对象是小学四年级学生，他们中的人多数体能较好、且活泼好动，对篮球运动有较高的兴趣，少数女生和因肥胖或休质单薄的学生，兴趣较低，灵活、协调性也不好，而四年级学生有一定的原地运球技术基础，他们不会满足于简单的运球和活动形式。所以，本课将从激发学生兴趣入手，引出游戏与运球练习相结合的活动方式，积极促进学生形成一定的行进间运球的技能水平。
（2）在分组练习时，多关注个体差异，采用多示范、多鼓励，采取小组互助合作学习法进行练习，使得每个人都能在自身的基础上有所提高。
教学目标
1、学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性；能记住行进间运球的动作要领。
2、学生能够在练习中体会掌握行进间运球的动作要领，学生能够在游戏和教学比赛中熟练运用行进间运球技术。
3、学生通过游戏的形式练习积极性高，学生相互之间能够互帮互助。
4、练习密度在35%以上。
教学重难点
教学重点：学生能懂得行进间运球在篮球运动中的重要性
教学难点：能记住行进间运球的动作要领。
教学流程
（一）开始部分：
教师活动：
一、检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。