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五至六年级《2.脚背正面接球及教学比赛》新课标PPT课件优质课下载
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教 学 设 计
教 材 分 析
学 情 分 析
教 法 学 法
教 学 目 标
教 学 重、难 点
教 学 过 程
教学设计—设计理念
本节课根据《新课程标准》结合新形势下的校园足球发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，学生为主体，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作学习与练习，在教学中循序渐进，由易到难，通过诱导尝试，主动评价与拓展，掌握动作技术。
教材分析
本节课的主教材是“足球—脚背正面运球”，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球是足球比赛中应用比较广泛的运球方式之一，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、展示等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生运动兴趣。
学情分析
本节课的授课对象为五年级（水平三）的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，初步具备了合作学习的能力，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。让学生掌握简单的脚背正面运球技术动作，通过小组探究合作学习，结合教师示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以集体展示的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。
教法、学法
根据本课内容特点，采用直观教学法（教师示范）、情绪激励法、对比法、讲解法（讲解动作要领）、分解练习法（分解动作逐步练习）和完整练习法。
在学法上运用了小组合作学习、观察法、尝试法和对比法。
教学目标
认知目标：明确脚背正面运球技术动作，90%以上的学生 掌握简单的脚背正面运球方法和要领。
技能目标：发展学生身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。
情感目标：提高学生对足球运动的兴趣，培养学生团结协作意识和终身参与体育锻炼的意识。
教学重点、难点