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五至六年级《3.脚背正面射门及教学比赛》集体备课PPT课件优质课下载
六、教学设计的特色与反思
三、教学目标与重、难点
教学设计的六个方面
指导思想
坚持健康第一
理论依据
《体育与健康新课程标准》2011
教学背景分析
教学内容分析
本课内容选自人教版水平三《体育与健康》教师用书，授课年级为五年级。
小足球是深受学生喜爱的体育项目之一，其特点是竞争性、集体性、游戏性强。通过小足球练习不仅有助于增进学生身体的生长发育，增强体质，而且有利于身体素质的全面发展，培养勇敢、顽强的意志品质，团结合作的集体主义精神。
射门是踢球技术在比赛中的运用，其特点是摆动腿前摆速度快、幅度大、击球力量大。所以在踢球技术的基础上要进一步提高学生对技术动作掌握的准确性球和控制能力。教材要点是支撑脚的位置，踢球腿的摆动和脚触球的部位。在学生复习脚背正面踢球的基础上重在学习支撑脚和脚触球的位置，意在提高脚背正面射门动作的准确性，为后续学习奠定基础。
教材内容
锻炼价值与育人功能
水平、年级、单元的内在联系
身心特点
知识、能力
可能遇到的问题
该授课班级为五(3)班，学生纪律性较强、常规较好，对于新鲜事物有强烈的好奇心。同时，这个时期学生的速度、力量、协调性都有一定基础，所以此内容适合他们初步学习和锻炼。
在以往的教学中， 学生们学习了踢球、运球、传球的一些基本动作技术，并且基本掌握了脚背正面踢球的技术动作，知道用脚背正面击球的后中部，同时摆动腿能做出大腿带动小腿向前摆动击球动作。
根据学生已掌握的技术动作和“水平三”脚背正面射门技术动作的要点，在学习过程中可能会出现支撑脚位置不准确、脚触球部位与脚型不固定，击球无力等问题。
学生情况分析：
教学目标
1、运动参与：通过学习，使学生理解脚背正面射门的技术概念，体会运动的内在魅力。培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
2、运动技能：通过学习，使85%以上的学生正确掌握脚背正面射门技术。复习脚背正面运球技术，进一步提高学生对球的感觉，使45%的同学能够做到运球时眼不看球。