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《3.正面下手发球》PPT课件优质课下载
教学重点：发球动作协调、自然、正确 教学难点：能较好的将技术运用在发球游戏与比赛中
教学流程： 一、开始部分 教师活动： 师生问好； 宣布本节课内容，调动学生情绪； 队列队形练习。 学生活动： 学生集合，体育委员整队； 认真聆听本节课内容； 进行队列、队形练习。 教学方法与组织 激发学生情绪，讲解、示范，四列横队集合；
教学流程： 二、机能热身部分 教师活动 组织学生进行排球“朱婷，朱婷，谁接球”游戏； 带领学生做排球专项练习。 学生活动 积极进行“朱婷，朱婷，谁接球”游戏； 进行排球专项练习活动。 教学方法与组织 讲解、示范、游戏；分组游戏与集体活动相结合
教学流程: 三、基本部分 教师活动： 指导学生复习正面下手发球动作； 组织学生发球比赛； 组织学生进行发球游戏； 学生分组进行发球投篮比赛。 学生活动： 复习与巩固正面双手垫球动作； 进行自发球、分组发球比赛； 进行隔网打靶游戏；（图一） 4、 升级游戏难度，分组进行发球投篮比赛（“快到碗{圈}里来”（图二） ?
教学流程 四、放松活动 教师活动: 带领学生做放松操； 教师总结本课； 安排收器材，下课 学生活动: 跟老师做排球放松操； 互评本节课的表现； 收器材，下课。 教学方法与组织: 散点进行放松活动，讲解与示范、互评法等。 ? 运动负荷估计：130次/分 ；运动密度：45% ?
教学反思：本节课依据新程标准精神及体育与健康课教学大纲的要求，坚持把“以学生发展为本”、落实“健康第一”作为指导思想，促进学生健康成长，在教学中注重以学生为中心，重视学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，鼓励和引导学生在学习中积极动脑，互相协作，互相探讨，提高学生在学习过程中的参与程度，使学生能积极主动地参与到课堂中，营造一个宽松、和谐、民主的教学环境。?? 从新课程标准所设置的学习目标来看，在义务教育阶段，应注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用，不过分追求运动技能传授的系统和完整，不苛求技术动作的细节。因此本节课我不过分苛求学生技术动作，让学生在学习中体验、参与、感受下手发球的要领。本节课也存在许多的不足，如本节课由于受场地器材的制约未能将下手发球与吊球、球网结合，是本节课的缺憾之一。 总之，本节课欲让学生在玩中学，学中乐，乐中练，寓教于乐，寓乐于教学过程中，积极鼓励学生参与教学中来，挖掘学生自身的内在潜力，充分调动学生的积极性，使《体育与健康课》对学生的培养更全面、更具体、更具实效性。