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《1.震脚架打》集体备课PPT课件优质课下载
一、指导思想：
本课依据体育课程标准，坚持以“健康第一”为指导思想，以学生身心发展为目的，充分调动学生学习武术的积极性，培养学生良好的体育意识。让每个学生在学习中体会“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。
二、教材分析：
武术作为中华民族的国粹，已成为小学体育课堂教学的重要组成部分。以《体育与健康课程标准》为依据，选择少年拳第一套1-4动作为本节课的教学内容，它的动作简单明快，刚柔并济，张弛有致，易于模仿，有较强的健身性、观赏性和趣味性，符合小学生的身心特点和心理需求，深受学生喜爱。
三、学情分析：
五年级的学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，记忆力迅速增强，有教高的竞争意识和表现欲、求知欲，对新鲜事物开始追求、思考、探索，学习兴趣更为广泛，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束能力。在水平三阶段学生已经接触过武术操及五步拳，有一定的武术基础，初步学习少年拳第一套，学生感到内容新颖，学习兴趣较为浓厚。
四、教学目标设计：
（1）初步掌握少年拳第一套1-4动动技术要领，激发学生喜爱武术，弘扬国粹。
（2）提高学生的柔韧、协调、平衡等身体素质，增强体质。
（3）培养学生自信、坚毅、积极上进的优良品质，激发学生的武术学习兴趣，培养武术的“精，气，神”。
五、教学重点、难点分析：
1．教学重点：各个动作协调，弹踢到位，横打有力。
2．教学难点：动作路线清晰，体现武术的“精、气、神”。
六、教学设计亮点：
开始部分
教师精彩武术展示导入 小游戏“石头剪刀布” 准备活动武术操
教师以少年拳接侧空翻的展示，充分展示教师个人武术魅力，有效激发学生
基本部分
多媒体大屏幕播放动作视频 教师讲解示范少年拳动作1-4 趣味“打靶”练习 分组利用ipad自主探究练习及纠错 展示评价 集体练习 课课练 “勇士闯关” 游戏
结束部分
放松操 教师小结 宣布下课
七、安全防范
1.课前教师检查场地、器材，进行安全排查，合理设计活动场地。
2.准备活动进行武术关节操练习，避免因活动不充分造成的运动伤害。
3.课堂上进行有序的调动，通过口头提醒学生注意安全，组织练习讲清安全要求。