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《4.马步横打》PPT课件优质课下载
该课程教学的对象为水平三五年级学生，小学生的身心处在快速发展的时期，身体可塑性强。习练武术能够对很好地发展学生速度、协调、灵敏、柔韧等身体素质。小学生天性活泼好动，对事物充满好奇，思维活跃，但情绪控制能力较弱和心理承受能力偏弱等。而武术能够培养学生勇敢顽强、积极拼搏、团结合作等优良品质。
学习目标
1、认知目标：通过学习，学生能够了解武术动作的运动路线及攻防含义，体会武术的健身功能和民族特色。
2、技能目标：通过学习，80%的学生能够基本掌握武术动作和运动路线，20%学生能够连贯地演练武术动作，动作规范；发展学生协调、柔韧等身体素质。
3、情感目标：学生体会到同学间的友爱和努力付出后成功的喜悦。
重点：
手型、手法、步型、步法的规范准确， 以及展示武术的精气神。
难点：
手和腿的协调配合，力点的掌握。
立正
抱拳准备
马步横打
右脚向前落步，脚尖内扣，左拳抱于腰间，右拳内旋向右后伸出，在向左转体90?成马步同时，向右平摆横打。目视右拳前方。接上勢，右脚收回左脚旁成丁步，在收腿同时，右手右拳变勾手逆时针划圆收回体侧。手臂伸直，目视右侧。
动作要领：
学法、教法
根据循序渐进原则，在教学中我将通过语言引导、直观教学、讲解示范、练习、指导纠正等教法帮助学生建立正确动作概念。学生在我的引导下通过观察、分解练习、集体练习、相互协作等学法掌握动作要领。
预设本次课练习密度为：55%--65%，平均心率在：125--135次每分钟。
教学过程
1 、课堂常规 规范课堂秩序，明确学习目标
2、 热身准备 充分热身，预防受伤，体验运动的乐趣
3、 复习巩固 巩固已学运动技能，承上启下
4 、现场模拟 激发学习兴趣，充分发挥其运动认知能动性
5 、学习应用 从分解练习到完整练习，循序渐进，帮助学生构建
完整动作表象， 培养其运动的能力
6 、分组练习 关注个体差异，培养学生合作探究能力