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教学流程
教学效果预计
教学理念
认知过程
思维过程
心理过程
能力过程
由不知
知
由被动
的模仿
主动善思会学
从“要
我学”
“我要学”
“我爱学”
从理解知
识原理
掌握技
能技巧
教学目标
进一步了解仆步穿掌的完整动作。
认知目标
技能目标
情感目标
